重磅！今年秋季開始實(shí)施！寧夏高考綜合改革《實(shí)施方案》內(nèi)容來了 http://www.bossanovawear.com　 2022年6月27日　 來源：寧夏教育廳 　　6月27日，記者從《寧夏回族自治區(qū)深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》新聞發(fā)布會上獲悉，根據(jù)黨中央、國務(wù)院的決策部署，寧夏作為全國第五批啟動高考綜合改革的8個省份之一，從2022年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實(shí)施高考綜合改革。 　　按照教育部統(tǒng)一安排，今天，寧夏與其他7個省份同步召開新聞發(fā)布會，正式向社會發(fā)布《寧夏回族自治區(qū)深化高等學(xué)�？荚囌猩�綜合改革實(shí)施方案》。 　　《實(shí)施方案》主要包括 　　四個方面的內(nèi)容 　　第一，完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種類型，包括考試對象、考試科目、考試內(nèi)容、考試安排、考試成績。一是考試對象。合格性考試的對象為全區(qū)普通高中在校學(xué)生，高中階段其他在校學(xué)生和社會人員也可自愿報名參加合格性考試。選擇性考試的對象為符合當(dāng)年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試報名條件，并已報名參加寧夏統(tǒng)一高考的人員。二是考試科目。合格性考試科目覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)14門。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門。三是考試內(nèi)容。合格性考試內(nèi)容為國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容；選擇性考試內(nèi)容為國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修和選擇性必修內(nèi)容。四是考試安排。合格性考試從2022年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始實(shí)施，依據(jù)國家普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)由自治區(qū)統(tǒng)一安排。選擇性考試從2025年起，每年組織1次，與全國統(tǒng)一高考同期進(jìn)行，由自治區(qū)統(tǒng)一組織實(shí)施。五是考試成績。合格性考試成績以“合格”或“不合格”呈現(xiàn)，納入綜合素質(zhì)評價檔案，“合格”成績長期有效。選擇性考試中的首選科目成績以原始成績呈現(xiàn)，再選科目成績以等級轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，成績當(dāng)年有效。 　　第二，規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況和個性特長，是高考招生錄取的重要參考。一是評價內(nèi)容。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實(shí)踐。二是評價程序。普通高中學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價委員會，開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下寫實(shí)記錄成長過程，遴選具有代表性的重要活動記錄和典型事實(shí)材料，統(tǒng)一導(dǎo)入寧夏普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理平臺，經(jīng)公示確認(rèn)無異議后，形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。三是評價使用。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果是學(xué)生畢業(yè)和普通高等學(xué)校招生錄取的重要參考。普通高等學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)特色及人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價結(jié)果使用辦法，提前向社會公布。 　　第三，改革統(tǒng)一高考招生制度。自2025年起，普通高等學(xué)校依據(jù)考生的全國統(tǒng)一考試成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取，簡稱“兩依據(jù)一參考”。一是考試科目。全國統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語（含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語）3門，不分文理科，使用全國卷，其中外語科目含聽力和筆試兩部分。選擇性考試科目由考生根據(jù)高校選科要求，結(jié)合自身特長興趣，首先在物理或歷史中選擇1門，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門，即“3+1+2”模式。報考體育類、藝術(shù)類等專業(yè)的考生還須參加相應(yīng)的專業(yè)考試。二是考試安排。全國統(tǒng)一考試按教育部規(guī)定的時間組織考試，選擇性考試與全國統(tǒng)一考試同期安排。三是考生總成績的構(gòu)成�？忌�總成績由3門全國統(tǒng)一考試科目成績和3門選擇性考試科目成績組成，滿分750分。其中全國統(tǒng)一考試科目語文、數(shù)學(xué)、外語，使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分。選擇性考試首選科目中，物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分�？忌�在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中自主選擇的2門科目按等級賦分后計入考生總成績，每門滿分100分。四是招生錄取。從2025年起，普通高等學(xué)校招生實(shí)行“院校專業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式，按照物理、歷史兩個類別，分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取。 　　第四，健全高等職業(yè)教育分類考試招生制度。高等職業(yè)教育分類招生與統(tǒng)一高考招生相對分開，主要安排在春季進(jìn)行，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價擇優(yōu)錄取。一是高等職業(yè)教育對口招生。面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生招生，文化素質(zhì)測試（語文、數(shù)學(xué)、英語）由自治區(qū)統(tǒng)一組織實(shí)施；職業(yè)技能測試由相關(guān)高職（�？疲┰盒＝M織實(shí)施。二是高職（�？疲┰盒�單獨(dú)考試招生。面向普通高中畢業(yè)生招生，以普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文、數(shù)學(xué)、外語科目的原始成績?yōu)槲幕�素質(zhì)成績，以招生院校組織的職業(yè)能力適應(yīng)性測試為職業(yè)技能成績，同時參考綜合素質(zhì)評價進(jìn)行擇優(yōu)錄取。三是中高職貫通招生。完善三二分段、五年一貫制招生制度，由高職（�？疲┰盒�牽頭制定人才培養(yǎng)方案，報自治區(qū)教育廳備案后實(shí)施。 　　高校招生錄取 　　將更突出綜合素質(zhì)評價的重要作用 　　為什么要進(jìn)行綜合素質(zhì)評價？ 　　主要基于三方面的考慮：一是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法。二是有利于促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。三是有利于促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識自我、科學(xué)規(guī)劃人生。 　　怎么進(jìn)行綜合素質(zhì)評價？ 　　就是“五個步驟”，即寫實(shí)記錄、整理遴選、導(dǎo)入系統(tǒng)、公示審核、形成檔案。將嚴(yán)格規(guī)范評價，更加注重過程評價，做到公平公正公開、客觀真實(shí)可信。 　　怎么用好綜合素質(zhì)評價？ 　　一是高中教師充分利用寫實(shí)記錄材料，對學(xué)生成長過程進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、建立自信，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，明確努力方向。 　　二是高等學(xué)校在招生時根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對檔案材料進(jìn)行研究分析，采取集體評議等方式做出客觀評價，作為招生錄取的參考。 　　高考綜合改革 　　政史地生為何要實(shí)行 　　等級賦分？ 　　寧夏教育考試院院長夏鑫表示，現(xiàn)行的招生制度按照文科、理科兩個類別，分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取，每個類別考試人數(shù)固定、考試科目一樣，依據(jù)考試成績就可得出各科排名，各科成績直接相加，即可得出考生在文科類或理科類中的排名，依據(jù)排名擇優(yōu)錄取。 　　高考綜合改革實(shí)施后，按照物理、歷史兩個類別，也是分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取，物理、歷史兩個首選科目的考試人數(shù)相對固定，成績具有可比性，所以使用原始分計入考生總成績。而思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門再選科目，分別對應(yīng)物理、歷史兩個類別，有6種組合、6個群體，每個群體之間再選科目不同、考試人數(shù)不同、各再選科目試題難易程度不同，所以這4門再選科目的原始分不具有可比性。比如，考生甲選考思想政治，考生乙選考化學(xué)，兩人都考了80分，考生甲的成績排在全區(qū)所有選考思想政治考生的第100位，考生乙的成績排在全區(qū)所有選考化學(xué)考生的第1000位。若簡單地將他們的成績以原始分計入考生總成績，既不科學(xué)也不公平。因此，需要將再選科目的原始分按照一定規(guī)則轉(zhuǎn)換成等級分，轉(zhuǎn)換后考生再選科目成績排序不變，解決了再選科目原始分不具有可比性的問題。隨后，我們將按照有關(guān)規(guī)定制定出臺具體的轉(zhuǎn)換辦法。 　　“院校專業(yè)組”平行志愿投檔錄取 　　將更好地“學(xué)其所好、錄其所長” 　　寧夏日報記者提問：高考綜合改革啟動后，普通高等學(xué)校招生實(shí)行“院校專業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式，采取這種志愿填報模式有哪些好處？ 　　寧夏教育考試院院長夏鑫表示，“院校專業(yè)組”是指某一高校對考生選考科目要求相同的專業(yè)的組合。一所院�？稍O(shè)置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一“院校專業(yè)組”內(nèi)對考生的選考科目要求相同。考生根據(jù)自己的意愿，可以直接填報某個院校的某個專業(yè)組。 　　實(shí)行“院校專業(yè)組”的錄取模式： 　　一是能提高考生志愿滿意度�？忌�根據(jù)自己所選的選擇性考試科目填報相應(yīng)的“院校專業(yè)組”志愿，“院校專業(yè)組”內(nèi)可能是一個專業(yè)，也可能是多個專業(yè)，考生按“院校專業(yè)組”投檔后，符合條件的，可在該“院校專業(yè)組”內(nèi)進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑，可提升考生的興趣志向和最終所錄專業(yè)的契合度，可做到“學(xué)其所好、錄其所長”。 　　二是符合高校選拔和培養(yǎng)人才的要求。高校根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的要求以及學(xué)校自身辦學(xué)的需要，設(shè)置選擇性考試科目要求。按“院校專業(yè)組”投檔錄取，能提高考生選考科目與高校招生專業(yè)選考要求的匹配度，使高校招錄到有相應(yīng)學(xué)科特長和興趣的考生，有利于人才培養(yǎng)和高校自身發(fā)展。 　　三是能夠引領(lǐng)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展。促使高中學(xué)校關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的興趣特長和專業(yè)志向，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個性特長發(fā)展。 　關(guān)于寧夏高考更多的相關(guān)文章請點(diǎn)擊查看　 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