上海:專家點(diǎn)評2023年等級考物理試卷
http://www.bossanovawear.com  2023年5月7日  來源:上海招考熱線

              聚焦核心素養(yǎng)彰顯學(xué)科特色

  2023年5月6日,上海市普通高中學(xué)業(yè)水平物理等級性考試順利舉行?荚嚱Y(jié)束后,市教育考試院邀請相關(guān)專家對試卷進(jìn)行深度評析。專家一致認(rèn)為,試卷堅持立德樹人,密切聯(lián)系國家戰(zhàn)略需求、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技前沿動態(tài)、學(xué)生生活實(shí)際,弘揚(yáng)科學(xué)家精神,激發(fā)考生家國情懷和民族自信;試卷聚焦核心素養(yǎng),重點(diǎn)關(guān)注考生獲取情境信息、分析推理論證及綜合運(yùn)用相關(guān)知識解決具體問題的能力;試題情境體現(xiàn)問題性、真實(shí)性和探究性,充分彰顯學(xué)科特色。

  一、試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,容量梯度合理

  試卷共20題,由選擇題、填空題和綜合題組成,結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。題型和題量與往年保持一致,其中,力學(xué)約占45%,電磁學(xué)約占33%,熱學(xué)約占11%,光學(xué)和原子物理約占11%。試題內(nèi)容覆蓋面合理,比例適當(dāng)。能力目標(biāo)包含“基礎(chǔ)知識與基本技能”“物理思維能力”“物理實(shí)驗?zāi)芰Α薄熬C合應(yīng)用能力”,占比合理。學(xué)習(xí)水平考查層次分布合理,難度分布與學(xué)業(yè)水平要求相吻合,容量、梯度合理。

  二、試題立意明確,素養(yǎng)導(dǎo)向清晰

  試題堅持能力立意,體現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向。試題通過創(chuàng)設(shè)情境,考查考生對重要物理概念和規(guī)律的理解與運(yùn)用情況,避免機(jī)械記憶。如以短跑比賽的情境考查考生對平均速度和瞬時速度的理解;以月、地運(yùn)動考查勻速圓周運(yùn)動的線速度和向心力。試題注重考查考生在“文字表述、數(shù)學(xué)公式、函數(shù)圖像”三種表達(dá)方式之間的轉(zhuǎn)化能力,如結(jié)合圖像信息判斷氣體在不同狀態(tài)下溫度的高低。

  試題關(guān)注考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析推理論證的能力,如綜合題源自熟悉的情境,但所要解決的問題需要考生獲取必要信息,建立完整的物理圖景,綜合運(yùn)用力學(xué)或電磁學(xué)相關(guān)知識,對研究對象的運(yùn)動過程進(jìn)行嚴(yán)密完整的分析推理和論證。

  試卷重視物理實(shí)驗,使其成為考查考生科學(xué)探究能力的有力載體。試題利用熟悉的實(shí)驗設(shè)計問題,著重考查考生對實(shí)驗原理、實(shí)驗操作、數(shù)據(jù)分析和得出結(jié)論等實(shí)驗關(guān)鍵能力的掌握,引導(dǎo)考生關(guān)注實(shí)驗裝置、加強(qiáng)實(shí)際操作和親身體驗,理解實(shí)驗的意義。

  三、情境豐富多樣,緊密聯(lián)系實(shí)際

  試題情境緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活、科技發(fā)展等,形式多樣。部分試題來源于教材,考生對情境素材有親近感,有利于其找到問題解決的切入點(diǎn),同時考查其知識遷移能力。

  試題突出物理學(xué)科用圖像表述現(xiàn)象、概念和規(guī)律的特色,注重用圖像形式創(chuàng)設(shè)試題情境、設(shè)計問題,使考生在熟悉的情境中解決新問題。如利用電場線分析電荷的受力情況;根據(jù)圖像判斷電勢和電勢能的變化;通過分析安培力隨時間的變化圖像分析金屬棒的受力情況。試題注重考查考生在實(shí)際問題情境中選擇或建立物理模型,如在理解題意的基礎(chǔ)上估算炮彈在炮管中的運(yùn)動時間;分析納米顆粒在光鑷作用下的簡諧運(yùn)動等。

  試卷關(guān)注物理學(xué)前沿進(jìn)展與成果應(yīng)用,將其有機(jī)融入試題中,引導(dǎo)考生在新情境中運(yùn)用物理知識解決問題,體會最新科技前沿與物理學(xué)科基礎(chǔ)之間的關(guān)系。如用下一代高精度時間測量工具核鐘作為背景,考查原子核衰變及光的相關(guān)知識;以光梳技術(shù)為背景,考查光的傳播及干涉現(xiàn)象等,同時融入了中國科學(xué)家的貢獻(xiàn),激發(fā)考生的家國情懷和民族自信。

  全卷通過對基本概念、規(guī)律和思想方法的系統(tǒng)考查,引領(lǐng)考生深入認(rèn)識物理學(xué)科的本質(zhì),體會物理學(xué)科的價值。積極探索綜合性、開放性、應(yīng)用性、探究性試題設(shè)計,引導(dǎo)教師注重培育學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng),充分體現(xiàn)學(xué)業(yè)水平等級性考試“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的核心價值,有助于持續(xù)推動高中物理學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式變革。
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