以文化人以美育人 涵養(yǎng)新時(shí)代品格——專家點(diǎn)評(píng)2023年上海高考語(yǔ)文試卷
http://www.bossanovawear.com　 2023年6月7日　 來(lái)源：微信公眾號(hào)：上海國(guó)子監(jiān)發(fā)布
　　6月7日上午，2023年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一文化考試上海語(yǔ)文科目考試結(jié)束后，市教育考試院邀請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)試卷進(jìn)行了評(píng)析。

　　專家一致認(rèn)為，今年的語(yǔ)文試卷以課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)，堅(jiān)持立德樹人，培根鑄魂，守正創(chuàng)新，考查核心素養(yǎng)，落實(shí)教學(xué)評(píng)一致，符合高校人才選拔要求。

　　一、堅(jiān)持立德樹人，培育新時(shí)代高尚品格

　　試卷注重弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)考生提升思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)新時(shí)代高尚品格的形成。默寫中《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》《史記·屈原賈生列傳》的名句、詩(shī)歌《酬李少府見贈(zèng)》、文言文《儒賈傳》《游京師郭南廢園記》等材料所傳達(dá)的堅(jiān)貞、豁達(dá)、義善、樂(lè)道等品格均是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容。社科類現(xiàn)代文節(jié)選自關(guān)于進(jìn)化論的科普著作，談及倫理道德和法律對(duì)人類社會(huì)生活的意義，有利于考生增強(qiáng)道德觀念，堅(jiān)守社會(huì)約束機(jī)制。寫作題激發(fā)考生求知欲，啟發(fā)考生全面思考探索精神應(yīng)有的積極因素，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科“以文化人”的功能。

　　試卷在反映時(shí)代風(fēng)貌、科技進(jìn)步的同時(shí)，致敬對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守，引導(dǎo)考生樹立文化自信。積累運(yùn)用部分充電機(jī)器人的材料，貼近現(xiàn)代生活實(shí)際，反映時(shí)代新風(fēng)貌。文學(xué)類現(xiàn)代文《篾匠阿爺》禮贊勞動(dòng)的價(jià)值和工匠精神，思考時(shí)代進(jìn)步對(duì)傳統(tǒng)手工藝的影響，意味悠長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“以美育人”的功能。

　　二、落實(shí)課標(biāo)理念，考查核心素養(yǎng)

　　試卷以新課標(biāo)為命題依據(jù)，緊扣學(xué)習(xí)任務(wù)群，創(chuàng)設(shè)貼近考生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際的情境，考查考生核心素養(yǎng)發(fā)展水平。

　　試卷中滲透了新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群的理念，注重整本書閱讀、多文本閱讀的方法養(yǎng)成。社科類現(xiàn)代文閱讀部分兼顧“整本書閱讀與研討”“思辨性閱讀與表達(dá)”“科學(xué)與文化論著研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的要求，考查考生利用圖書目錄、試讀內(nèi)容、讀者評(píng)論等把握整本書的主要內(nèi)容和重要旨趣的能力。同時(shí)又要求考生對(duì)有偏頗的讀者評(píng)論表達(dá)自己的看法，考查其理性思維和表達(dá)能力。文言文《儒賈傳》閱讀試題引導(dǎo)考生比較作者小序與正文中傳主的話，在辨析多個(gè)文本不同觀點(diǎn)中形成自己的觀點(diǎn)。這些試題有利于綜合、深入地考查考生的閱讀能力和思維品質(zhì)。

　　試卷創(chuàng)設(shè)了多樣的情境，如修改給老師的邀請(qǐng)函、閱讀圖書館網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容、體會(huì)篾匠的內(nèi)心世界、分析給傳主的新店取名“義善坊”的原因；還設(shè)置了以情境為載體的綜合性試題，如請(qǐng)考生綜合多方面信息寫一條讀者評(píng)論。這類試題讓考生在真實(shí)情境中充分展示核心素養(yǎng)發(fā)展水平，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性與實(shí)踐性。

　　三、堅(jiān)持守正出新，落實(shí)教學(xué)評(píng)一致

　　試卷整體結(jié)構(gòu)、分值比例、題型、題量基本保持穩(wěn)定，試題難度設(shè)置嚴(yán)格依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，具有較好的區(qū)分度，有利于科學(xué)選拔和人才培養(yǎng)。

　　試卷在創(chuàng)新試題形式的同時(shí)，選材方面亦有突破。如文言文《儒賈傳》以“儒賈”形象引導(dǎo)考生關(guān)注商人身上的“儒者之行”，使考生能夠立足文本，多角度認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)人物形象。

　　全卷或顯性或隱性地關(guān)聯(lián)教材內(nèi)容。文學(xué)類現(xiàn)代文《篾匠阿爺》的主人公在時(shí)代變化中堅(jiān)守自我，彰顯工匠精神，與以“崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)”為主題的統(tǒng)編教材必修上冊(cè)第二單元呼應(yīng)；古詩(shī)文相關(guān)考查內(nèi)容關(guān)聯(lián)部分課文中體現(xiàn)的儒家思想和道德追求；社科類現(xiàn)代文閱讀試題涉及“邏輯謬誤”，須以統(tǒng)編教材選擇性必修上冊(cè)第四單元《邏輯的力量》的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。試卷的選材和設(shè)題均引導(dǎo)高中語(yǔ)文教學(xué)關(guān)注課堂，重視教材，優(yōu)化師生的教與學(xué)。
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