北京市2023年高考（學(xué)考等級(jí)考）思想政治卷評(píng)析來(lái)了 http://bossanovawear.com　 2023年6月9日　 來(lái)源：微信公眾號(hào)：北京考試高考 　　2023年北京市高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試思想政治學(xué)科試卷以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著眼于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家對(duì)教育提出的新要求，鞏固深化新高考命題改革成果，幫助學(xué)生不斷提高理論素養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念，助推新時(shí)代思政課高質(zhì)量發(fā)展。 　　01、凝心鑄魂，展現(xiàn)思想偉力 　　試題聚焦黨的二十大提出的目標(biāo)任務(wù)，立足新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義生動(dòng)實(shí)踐，展現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的真理力量和思想魅力，教育引導(dǎo)學(xué)生在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上接續(xù)奮斗。 　　高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略擘畫(huà)為成功推進(jìn)和拓展中國(guó)式現(xiàn)代化提供了堅(jiān)實(shí)支撐。第20題從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中的系列戰(zhàn)略部署切入，引導(dǎo)學(xué)生深入思考我們黨如何在解決突出問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略突破、在把握戰(zhàn)略全局中推進(jìn)各項(xiàng)工作。 　　黨的二十大報(bào)告提出要“增強(qiáng)國(guó)內(nèi)大循環(huán)內(nèi)生動(dòng)力和可靠性，提升國(guó)際循環(huán)質(zhì)量和水平”，第19題讓學(xué)生體會(huì)加快構(gòu)建新發(fā)展格局的重要意義，同時(shí)思考我國(guó)如何推動(dòng)建設(shè)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)，不斷以中國(guó)新發(fā)展為世界提供新機(jī)遇。 　　京畿大地起宏圖，第2題以三次“京津冀協(xié)同發(fā)展座談會(huì)”為線，引導(dǎo)學(xué)生感悟“努力使京津冀成為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的先行區(qū)、示范區(qū)”如何標(biāo)注區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的新里程碑。 　　02、家國(guó)天下，厚植成長(zhǎng)動(dòng)力 　　既有家國(guó)情懷，也有人類(lèi)關(guān)懷。試題選材豐富，緊密結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)豐富多元的試題情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、胸懷天下。 　　厚植愛(ài)國(guó)情懷，離不開(kāi)對(duì)歷史的了解。第1題以紅色文化主題游“進(jìn)京趕考之路（北京段）”為話題，將“進(jìn)京趕考”的歷史智慧與時(shí)代精神相融合，引導(dǎo)學(xué)生從黨的奮斗歷史中汲取前進(jìn)力量。 　　試題圍繞首都“四個(gè)中心”功能建設(shè)，展現(xiàn)人文北京、科技北京、綠色北京戰(zhàn)略實(shí)施的成就。第3題以“森林體驗(yàn)指數(shù)”的發(fā)布，引導(dǎo)學(xué)生思考首都如何提升人民群眾的綠色參與感、獲得感和滿足感。第4題通過(guò)天壇公園“大象跑”這一鮮活事例，展現(xiàn)全民健身運(yùn)動(dòng)的積極成果。第13題選取北京市在公共數(shù)據(jù)開(kāi)放方面取得的成就，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“加快發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)”的重要意義。 　　試題引導(dǎo)學(xué)生從“兩個(gè)大局”出發(fā)，把握中國(guó)和世界發(fā)展的時(shí)與勢(shì)。第14題以數(shù)據(jù)安全保護(hù)為話題，第15題展現(xiàn)中國(guó)—中亞峰會(huì)的最新成果，都指向增強(qiáng)學(xué)生的世界視野和人類(lèi)情懷,激勵(lì)學(xué)生為推動(dòng)建設(shè)更加美好的世界而不懈奮斗。 　　03、立足素養(yǎng)，提升思維能力 　　試題持續(xù)深化考試內(nèi)容改革，不斷豐富核心素養(yǎng)考查路徑，凸顯對(duì)思維品質(zhì)與思維方法的培養(yǎng)。題目設(shè)計(jì)著眼于學(xué)生的真實(shí)生活和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境中的問(wèn)題解決，切實(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 　　第5題通過(guò)對(duì)山水、丹青的審美體驗(yàn)，反映古人的哲學(xué)智慧，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)辯證思維能力。第10、11、17題分別從環(huán)境侵權(quán)、法律救濟(jì)途徑、著作權(quán)等多個(gè)方面考查學(xué)生對(duì)全面依法治國(guó)的理解，提升法治意識(shí)。 　　中軸線是北京老城的靈魂和脊梁，是獨(dú)一無(wú)二的歷史文化遺產(chǎn)。第18題以北京中軸線申遺為背景，生動(dòng)詮釋了全過(guò)程人民民主的要義，并引導(dǎo)學(xué)生思考法律協(xié)調(diào)利益的功能，彰顯對(duì)制度的認(rèn)同和法治精神。題目同時(shí)考查學(xué)生運(yùn)用邏輯工具分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用科學(xué)思維解決問(wèn)題、制定計(jì)劃，不斷增強(qiáng)社會(huì)理解和實(shí)踐參與能力。 　　04、銜接教考，匯聚育人合力 　　試題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教材理念，充分彰顯思政課政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)功能，融通學(xué)科內(nèi)容的綜合性、德育工作的引領(lǐng)性、課程實(shí)施的實(shí)踐性，基于課程目標(biāo)和學(xué)科本質(zhì)將不同模塊內(nèi)容融會(huì)貫通，引導(dǎo)教學(xué)更加注重對(duì)課程主旨和教材內(nèi)在邏輯的把握。 　　試題注重培養(yǎng)學(xué)生綜合性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。第17題以“北京扎燕風(fēng)箏”為話題，將傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)、扎燕風(fēng)箏的文化之美、勞動(dòng)課的動(dòng)手之樂(lè)、對(duì)創(chuàng)作者著作權(quán)的保護(hù)等多重要素融入試題內(nèi)容，體現(xiàn)德智體美勞的有機(jī)結(jié)合。 　　試題體現(xiàn)教材重要理論觀點(diǎn)，注重對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的整合、深化、拓展，幫助學(xué)生完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第7題以火星上刻印中國(guó)地名為話題，既考查學(xué)生對(duì)形式邏輯基本要求的理解，也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)航天事業(yè)的偉大成就，體悟中國(guó)航天人逐夢(mèng)星辰的奮斗精神。 　　試題尊重學(xué)生主體地位，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。第16題對(duì)“賦詩(shī)”與“立題”的探討、第20題關(guān)于戰(zhàn)略問(wèn)題的思考，都以開(kāi)放性設(shè)問(wèn)給學(xué)生提供深度學(xué)習(xí)和思考空間，增強(qiáng)思維的思辨性和深刻性，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平的不斷提升。 　關(guān)于北京高考更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。