關(guān)于《寧夏回族自治區(qū)深化普通高考加分改革工作實施方案》的解答 http://www.bossanovawear.com　 2024年4月8日　 來源：寧夏回族自治區(qū)教育廳 　　根據(jù)中央有關(guān)精神和《教育部中央統(tǒng)戰(zhàn)部國家民委公安部國務(wù)院臺辦關(guān)于進(jìn)一步深化高考加分改革工作的指導(dǎo)意見》的部署要求，我區(qū)結(jié)合實際，在廣泛調(diào)研、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，制定了《寧夏回族自治區(qū)深化普通高考加分改革工作實施方案》（以下簡稱《方案》）。該《方案》已經(jīng)自治區(qū)黨委和政府審定并報請教育部審核同意。 　　一、本次高考加分改革的主要內(nèi)容是什么？ 　　依據(jù)中央有關(guān)精神，本次高考加分改革從2024年高考開始執(zhí)行。一是將歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣省籍考生加分分值從10分調(diào)整為5分，面向所有高校投檔使用。二是將原州區(qū)、西吉縣、隆德縣、涇源縣、彭陽縣、鹽池縣、同心縣、紅寺堡區(qū)、海原縣（以下簡稱“山區(qū)”）的少數(shù)民族考生報考區(qū)內(nèi)高校加20分投檔、報考區(qū)外高校加10分投檔的政策，統(tǒng)一調(diào)整為報考區(qū)內(nèi)外高校加10分投檔。三是將山區(qū)漢族考生報考區(qū)內(nèi)高校加10分投檔調(diào)整為加5分投檔，并于2027年高考開始取消該加分項目。四是行政區(qū)劃調(diào)整后原隸屬山區(qū)的喊叫水、興仁、徐套、蒿川4個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）戶籍且高級中等階段教育在山區(qū)學(xué)校或戶籍所在縣（市、區(qū)）學(xué)校實際就讀滿3年的考生，可參照山區(qū)考生加分政策執(zhí)行。五是將興慶區(qū)、西夏區(qū)、金鳳區(qū)、永寧縣、賀蘭縣、靈武市、大武口區(qū)、惠農(nóng)區(qū)、平羅縣、利通區(qū)、青銅峽市、沙坡頭區(qū)、中寧縣（以下簡稱“川區(qū)”）的少數(shù)民族考生報考區(qū)內(nèi)外高校加10分投檔調(diào)整為報考區(qū)內(nèi)高校加5分投檔，并于2027年高考開始取消該加分項目。六是凡戶籍已經(jīng)從山區(qū)遷入川區(qū)，且高級中等階段教育在山區(qū)學(xué)校或戶籍所在縣（市、區(qū)）學(xué)校實際就讀滿3年的自治區(qū)內(nèi)政策性移民子女，從本人及其監(jiān)護(hù)人搬遷到川區(qū)當(dāng)年5月31日計算，6年內(nèi)（含當(dāng)年）報名參加普通高考的，可參照山區(qū)考生加分政策執(zhí)行。移民子女考生身份及搬遷時間的認(rèn)定，以遷入縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)村振興部門根據(jù)搬遷移民電子花名冊出具的證明為準(zhǔn)。 　　二、本次高考加分改革的依據(jù)和原則是什么？ 　　本次高考加分改革依據(jù)中央有關(guān)精神，堅持分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)規(guī)范的原則。在制定過程中，按照教育部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國家民委、公安部、國務(wù)院臺辦統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實際，加分政策從全區(qū)考生精準(zhǔn)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相對滯后的山區(qū)考生；川區(qū)少數(shù)民族考生加分政策使用范圍由報考區(qū)內(nèi)外普通高校調(diào)整為報考區(qū)內(nèi)普通高校；享受加分的考生必須滿足在實施區(qū)域內(nèi)有3年完整戶籍、3學(xué)年完整學(xué)籍、連續(xù)3學(xué)年實際就讀經(jīng)歷的“三統(tǒng)一”要求。 　　三、本次高考加分改革的執(zhí)行時間是怎么考慮的？ 　　根據(jù)中央有關(guān)精神，結(jié)合我區(qū)實際，穩(wěn)妥推進(jìn)、分步實施，因此，本次高考加分改革充分考慮了教育的周期性和政策的連續(xù)性，同時還考慮了目前普通高中在校學(xué)生的實際，給考生、家長、社會以明確、穩(wěn)定的預(yù)期。 　　四、本次高考加分改革還有哪些配套措施？  　　本次高考加分改革后，我區(qū)還將進(jìn)一步完善相關(guān)措施：一是依規(guī)增加本科預(yù)科計劃和區(qū)內(nèi)高校本科招生專項計劃總量；二是持續(xù)在政策、資金、項目、教師隊伍建設(shè)等方面向山區(qū)、農(nóng)村傾斜，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；三是加大“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)力度，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，進(jìn)一步縮小山川、城鄉(xiāng)教育差距，讓教育高質(zhì)量發(fā)展惠及更多學(xué)子。 　關(guān)于寧夏高考更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。