貴州省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法（修訂稿） http://bossanovawear.com　 2021年11月6日　 來源：貴州省招生考試院 　　為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔2019〕29號）文件精神，全面推進素質(zhì)教育和深化普通高中課程改革，結(jié)合我省實際，完善本辦法，于2021年秋季學(xué)期高一新生入學(xué)開展實施。 　　一、指導(dǎo)思想 　　堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，改進科學(xué)文化教育，強化體育鍛煉，加強美育工作，重視勞動教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。采取發(fā)展性和多元化的評價方法，全面、客觀反映學(xué)生發(fā)展狀況，提高學(xué)生自我認識的能力，實現(xiàn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，促進高中人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，為高�？茖W(xué)選拔人才提供重要參考。 　　二、基本原則 　�。ㄒ唬�導(dǎo)向性原則。堅持方向性，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，熱愛中國共產(chǎn)黨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，確保綜合素質(zhì)評價有利于學(xué)生的身心健康成長。引導(dǎo)學(xué)校切實推進教育教學(xué)改革，豐富學(xué)生校園文化生活。 　�。ǘ�）發(fā)展性原則。堅持科學(xué)發(fā)展觀，把握學(xué)生的個性特點，關(guān)注成長過程，激發(fā)每一個學(xué)生的潛能優(yōu)勢，加強學(xué)習和生涯規(guī)劃指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不斷進步。 　�。ㄈ�）客觀性原則。堅持實事求是的態(tài)度和客觀立場，如實記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，客觀真實反映學(xué)生的發(fā)展狀況，以事實為依據(jù)進行評價。 　�。ㄋ模┕�正性原則。加強綜合素質(zhì)評價工作的制度建設(shè)，規(guī)范綜合素質(zhì)的評價程序，強化對綜合素質(zhì)評價的有效監(jiān)督，確保評價過程公開透明和評價結(jié)果公平公正、可信可用。 　　（五）過程性原則。加強對學(xué)生過程性發(fā)展指導(dǎo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。 　　三、評價內(nèi)容 　　普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實踐五個方面（具體測評要素詳見附件）。 　�。ㄒ唬┧枷肫返�。主要考察學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務(wù)、遵紀守法等方面的表現(xiàn)。重點是學(xué)生參與黨團活動、社團活動、公益勞動、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時間及收獲。 　�。ǘ�）學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。重點是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學(xué)習成績、研究性學(xué)習與創(chuàng)新成果等。 　�。ㄈ�）身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等。重點是學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試和學(xué)生視力監(jiān)測的主要結(jié)果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等。 　�。ㄋ模┧囆g(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點是學(xué)生在音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等。 　　（五）勞動與社會實踐。主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等方面的情況。重點是學(xué)生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等，如與技術(shù)課程等有關(guān)的實習，生產(chǎn)勞動、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習與社會調(diào)查等。 　　高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合當?shù)亟逃�教學(xué)實際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容和要求。 　　四、評價程序 　　省教育廳將建立“貴州省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)”（以下簡稱“信息系統(tǒng)”），以普通高中學(xué)校為單位，按照學(xué)生學(xué)籍管理關(guān)系，采取學(xué)生提交實證材料、班級收集匯總基本檔案、學(xué)校核查并錄入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的方式，客觀記錄學(xué)生的學(xué)習成長經(jīng)歷形成綜合素質(zhì)評價檔案數(shù)據(jù)信息。 　�。ㄒ唬�寫實記錄。教師要指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動，收集相關(guān)事實材料，及時填寫活動記錄單，并于每學(xué)期末組織錄入“信息系統(tǒng)”（高三年級下學(xué)期錄入工作應(yīng)在高考報名前完成）。寫實記錄包括：學(xué)生基本信息、參加志愿服務(wù)、社會實踐、黨團活動、公益勞動、個人榮譽、體育藝術(shù)、科技活動、必修課程和選修課程學(xué)習情況、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試得分等內(nèi)容。 　�。ǘ�）整理遴選。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的重要活動記錄材料（整理遴選內(nèi)容要求：材料典型全面、理由充分、形式多樣）。用于高校招生參考材料，必須經(jīng)學(xué)生簽字確認，一經(jīng)錄入“信息系統(tǒng)”，不能隨意更改。 　�。ㄈ�）公示審核。對遴選出來、擬用于高校招生錄用使用且不涉及個人隱私的活動記錄、事實材料及相關(guān)印證材料等在錄入“信息系統(tǒng)”前必須于每學(xué)期末在教室、公示欄或校園網(wǎng)等顯著位置及時公示（公示時間五個工作日）。錄入平臺后，開放平臺相關(guān)權(quán)限，相關(guān)人員可查看公示內(nèi)容（如學(xué)生本人、家長、教師和學(xué)校等）具體操作方法。學(xué)生每學(xué)期對擬錄入“信息系統(tǒng)”的檔案材料進行確認，若有異議可向?qū)W校提出更正申請。學(xué)校應(yīng)及時根據(jù)學(xué)生申請事項進行核查，若確屬不真實、不準確或存在錯項、漏項的綜合素質(zhì)評價檔案應(yīng)予以及時核查、完善、糾正后再行錄入“信息系統(tǒng)”。 　�。ㄋ模┬纬蓹n案。普通高中學(xué)生畢業(yè)時，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供綜合素質(zhì)檔案�！顿F州省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案（修訂稿）》（詳見附件）由“信息系統(tǒng)”根據(jù)日常錄入基礎(chǔ)檔案信息自動生成。學(xué)生本人、綜合評價檔案管理教師、學(xué)校及主管教育行政部門等可按照權(quán)限通過“信息系統(tǒng)”查看學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。學(xué)生須認真復(fù)核本人檔案并簽字確認。班主任和校長還需進一步核實信息無誤后簽字，學(xué)校加蓋公章后存檔，供高等學(xué)校招生參考使用。學(xué)生綜合素質(zhì)檔案經(jīng)學(xué)校確認存檔后，“信息系統(tǒng)”電子數(shù)據(jù)將不得再變更。 　　由省外轉(zhuǎn)入我省普通高中就讀的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評價信息經(jīng)教育行政主管部門認定后導(dǎo)入我省“信息系統(tǒng)”。 　�。ㄎ澹┎牧鲜褂� 　　1.用于學(xué)生自我評價與自我提升。學(xué)生全過程參與本人綜合素質(zhì)評價檔案的記錄、收集、整理與確認，既反映全面發(fā)展情況又展現(xiàn)個性特長，促進學(xué)生全面客觀認識自我，幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生，積極主動地提升自我發(fā)展。 　　2.用于改進普通高中教育。教育行政部門按照學(xué)生綜合素質(zhì)檔案評價普通高中學(xué)校教育成績，科學(xué)制定綜合素質(zhì)評價指標體系、全面落實綜合素質(zhì)評價檔案管理，有效推動普通高中學(xué)校切實轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，促進普通高中學(xué)校辦學(xué)模式多樣化、特色化發(fā)展。 　　3.用于高校招生錄取參考。高等學(xué)校應(yīng)在招生章程中明確綜合素質(zhì)評價結(jié)果的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范并公開參考使用情況。 　　五、組織管理 　　為確保普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作公開、公正、公平、科學(xué)地進行，發(fā)揮評價對學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的促進作用，建立和完善評價工作的公示、誠信、監(jiān)督、申訴等制度。 　�。ㄒ唬┘訌娊M織管理。實行省、市（州）、縣（市、區(qū)）、高中學(xué)校四級管理制度，建立各級綜合素質(zhì)評價協(xié)調(diào)機制，制定相關(guān)工作任務(wù)，共同協(xié)調(diào)、落實綜合素質(zhì)評價工作。學(xué)校負責制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的實施細則、具體組織評價工作，審核材料真實性，受理咨詢、投訴和復(fù)議申請。聯(lián)動相關(guān)政府部門和社會各種教育機構(gòu)為學(xué)生志愿服務(wù)（公益勞動）、綜合實踐活動、研究性學(xué)習等活動提供支持。要加強培訓(xùn)，提升教育行政部門、校長、教師實施綜合素質(zhì)評價的能力，正確把握綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法和操作程序，確保學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作客觀公正、科學(xué)有效地進行。要加強宣傳引導(dǎo)，爭取社會各界的理解與支持。要加強督導(dǎo)，把綜合素質(zhì)評價工作作為評估地方各級教育行政部門和學(xué)校工作的重要內(nèi)容。 　�。ǘ�）堅持常態(tài)化實施。學(xué)校要建立健全學(xué)生成長記錄規(guī)章制度，明確本校綜合素質(zhì)評價的具體要求。要注重在日常教育教學(xué)活動中，指導(dǎo)學(xué)生及時收集整理有關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價、自我教育和主動發(fā)展，避免集中突擊。要充分發(fā)揮學(xué)校黨團及學(xué)生組織的作用。 　�。ㄈ�）建立公示和申訴復(fù)議制度。學(xué)校要建立公示制度，明確公示內(nèi)容、時間、范圍、方式等具體內(nèi)容。高校要提前公示綜合素質(zhì)評價使用辦法和程序。暢通舉報渠道，有條件的學(xué)校可以開通網(wǎng)上舉報系統(tǒng)，對弄虛作假者按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理。對于普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案中所提供的材料，要加大違規(guī)查處力度，保留無限期實效的審查和追責。如有存在弄虛作假的情況，或者不當使用綜合素質(zhì)評價材料的情況，嚴格追究當事人及相關(guān)人員責任，及時公布查處結(jié)果，構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。建立申訴和復(fù)議制度，及時糾正評價工作中存在的問題。 　　（四）建立誠信監(jiān)督制度。建立學(xué)校和學(xué)生個人的誠信承諾制度，學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生實際，經(jīng)常開展誠信教育，樹立學(xué)生誠信觀念。建立監(jiān)督制度，教育行政部門定期抽測，可以在每學(xué)期或者每學(xué)年中按一定比例抽查學(xué)生的電子檔案，主要審查其填寫的真實性、規(guī)范性及完整性。 　　附件：貴州省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案（修訂稿） 點擊查看 　關(guān)于貴州高考更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。