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甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試
物理化學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測試標(biāo)準(zhǔn)
(2022年版)
按照《甘肅省深化高等學(xué)�？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》（甘政發(fā)〔2021〕66號）和《甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》（甘教基二〔2021〕4號）的要求，根據(jù)普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省普通高中教學(xué)實(shí)際，制定物理、化學(xué)、生物學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作測試標(biāo)準(zhǔn)，具體評分細(xì)則由各市（州）根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)自行制定。
物理
一、測試目標(biāo)
實(shí)驗(yàn)操作測試以《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》為依據(jù)，旨在提升學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)習(xí)慣，甄別學(xué)生是否達(dá)到學(xué)業(yè)水平合格性要求。實(shí)驗(yàn)操作測試要有助于引導(dǎo)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。
二、測試內(nèi)容及要求
實(shí)驗(yàn)操作測試范圍為《普通高中教科書 物理》（人教社2019版）必修 1、2、3模塊中安全性、操作性兼具的四個重要學(xué)生實(shí)驗(yàn)，具體內(nèi)容如下：
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序號 |
實(shí)驗(yàn)名稱 |
測試要求 |
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1 |
研究勻變速直線運(yùn)動 |
1.會根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材正確安裝實(shí)驗(yàn)裝置；
2.會正確操作打出點(diǎn)跡清晰的紙帶；
3.會在紙帶上選取恰當(dāng)計(jì)數(shù)點(diǎn)，并測出各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離；
4.能求出紙帶上某點(diǎn)的瞬時速度；
5.能判斷物體的運(yùn)動是否為勻變速直線運(yùn)動；
6.能求出勻變速直線運(yùn)動的加速度。 |
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2 |
驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 |
1.會根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材正確安裝實(shí)驗(yàn)裝置；
2.會正確操作打出點(diǎn)跡清晰的紙帶；
3.會選擇初速度為零的紙帶；
4.會測量兩點(diǎn)間的距離；
5.能求出某點(diǎn)的瞬時速度；
6.能得出正確的結(jié)論并會分析誤差原因。 |
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3 |
測量金屬絲的電阻率 |
1.會根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材正確連接實(shí)驗(yàn)電路；
2.會選用恰當(dāng)器材測量并記錄電流、電壓數(shù)據(jù)；
3.會使用毫米刻度尺測電阻絲的長度；
4.會使用游標(biāo)卡尺或螺旋測微器測金屬絲的直徑；
5.能求出金屬絲的電阻；
6.能根據(jù)相關(guān)公式求出金屬絲的電阻率。 |
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4 |
用多用電表測量電學(xué)
中的物理量 |
1.會根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材正確連接簡單的串聯(lián)實(shí)驗(yàn)電路；
2.會根據(jù)測量需要選擇恰當(dāng)?shù)膿跷唬?/span>
3.能正確使用多用電表測量直流電流；
4.能正確使用多用電表測量直流電壓；
5.能正確使用多用電表測量電阻。 |
三、測試方式與成績評定
（一）測試時從以上實(shí)驗(yàn)中任選一個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測試，測試時間為 20
分鐘，考生獨(dú)立操作完成。根據(jù)測試要求，每個實(shí)驗(yàn)設(shè)置若干（6-10個）評分要點(diǎn)。評分要點(diǎn)主要從以下三方面進(jìn)行設(shè)計(jì)：
1.實(shí)驗(yàn)步驟方面：正確安裝（連接）實(shí)驗(yàn)器材，對實(shí)驗(yàn)步驟的若干關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行評分要點(diǎn)設(shè)計(jì)；
2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)方面：數(shù)據(jù)的正確記錄，可能涉及的運(yùn)算，可能涉及的圖像、圖表等，得出合理結(jié)論；
3.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣方面：綜合考慮考生遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，器材的擺放是否便于操作；取放器材動作是否規(guī)范；操作是否有條不紊；是否對器材進(jìn)行整理還原。
（二）實(shí)驗(yàn)操作的測試結(jié)果以“合格”與“不合格”呈現(xiàn)。其中正確完成“評分要點(diǎn)”個數(shù)的60%（含）以上為
“合格”，否則為“不合格”。
化學(xué)
一、測試目標(biāo)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測試以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》為依據(jù)，是對學(xué)生化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)方法、操作技能、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)習(xí)慣的測試的重要過程，實(shí)驗(yàn)操作測試要有利于測試學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的達(dá)成水平的考量，有利于引導(dǎo)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。
二、測試內(nèi)容及要求
化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測試范圍為《普通高中教科書
化學(xué)》（人教社2019版)必修模塊（第一冊、第二冊）中的六個實(shí)驗(yàn)，具體內(nèi)容如下：
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序號 |
實(shí)驗(yàn)名稱 |
測試要求 |
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1 |
碘水中碘的萃取 |
1.檢查分液漏斗是否漏液操作正確；
2.量筒取液時操作正確；
3.萃取操作正確；
4.分液操作正確；
5.及時如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；
6.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。 |
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2 |
配制一定物質(zhì)的量濃度的氯化鈉溶液 |
1.正確計(jì)算所需 NaCl 固體的質(zhì)量；
2.正確使用托盤天平進(jìn)行稱量；
3.溶解操作正確；
4.檢查容量瓶是否漏液操作正確；
5.轉(zhuǎn)移和洗滌操作正確；
6.定容操作正確；
7.及時如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；
8.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。 |
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3 |
鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì) |
1.檢驗(yàn) Fe3+的操作正確；
2.Fe3+轉(zhuǎn)化為
Fe2+的操作正確；
3.Fe2+轉(zhuǎn)化為
Fe3+的操作正確；
4.及時如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；
5.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。 |
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4 |
氯離子的檢驗(yàn) |
1.鹽酸中的Cl-檢驗(yàn)操作正確；
2.氯化鈉溶液中Cl-的檢驗(yàn)操作正確；
3.碳酸鈉溶液中無Cl-的檢驗(yàn)操作正確；
4.自來水中Cl-的檢驗(yàn)操作正確；
5.蒸餾水中無Cl-的檢驗(yàn)操作正確；
6.及時如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；
7.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。 |
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5 |
鋁及其化合物的性質(zhì) |
1.鋁與鹽酸反應(yīng)的操作正確；
2.鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的操作正確；
3.氫氧化鋁制備的操作正確；
4.氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)的操作正確；
5.氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的操作正確；
6.及時如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；
7.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。 |
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6 |
乙酸的酯化反應(yīng) |
1.乙酸乙酯的制備裝置的安裝操作正確；
2.制備并收集乙酸乙酯的操作正確；
3.及時如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；
4.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。 |
三、測試方式與成績評定
（一）測試時從以上六個實(shí)驗(yàn)中任選一個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測試，測試時間為 20 分鐘，考生獨(dú)立操作完成。
（二）根據(jù)測試要求設(shè)計(jì)評分點(diǎn)，監(jiān)考教師現(xiàn)場評分，實(shí)驗(yàn)操作的測試結(jié)果以“合格”與“不合格”呈現(xiàn)，考生正確完成評分點(diǎn)個數(shù)的
60%及以上成績?yōu)椤昂细瘛�，反之為“不合格”�?/span>
生物學(xué)
一、測試目標(biāo)
甘肅省普通高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測試以《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》為依據(jù)，主要測試實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施、操作技能、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、�?shí)驗(yàn)習(xí)慣等。實(shí)驗(yàn)操作測試要有助于引導(dǎo)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。
二、測試內(nèi)容及要求
普通高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測試內(nèi)容為《普通高中教科書
生物學(xué)》（人教社2019版）必修模塊中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理、方法為參照，結(jié)合我省教學(xué)實(shí)際，考慮實(shí)驗(yàn)操作測試的安全性和可操作性，挑選出部分適合在規(guī)定時間完成的實(shí)驗(yàn)。具體內(nèi)容如下：
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序號 |
實(shí)驗(yàn)名稱 |
測試要求 |
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1 |
檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì) |
1.實(shí)驗(yàn)材料及相關(guān)試劑選擇正確；
2.試劑的使用方法正確；
3.實(shí)驗(yàn)步驟正確；
4.實(shí)驗(yàn)操作正確；
5.記錄表格設(shè)計(jì)正確，預(yù)測結(jié)果有記錄，如實(shí)記錄實(shí)測結(jié)果；
6.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。 |
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序號 |
實(shí)驗(yàn)名稱 |
測試要求 |
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2 |
用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動 |
1.正確制作與實(shí)驗(yàn)材料相適應(yīng)的臨時裝片；
2.顯微鏡的使用方法步驟正確；
3.視野中能觀察到葉綠體；
4.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。 |
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3 |
探究植物細(xì)胞的吸水和失水 |
1.正確制作臨時裝片；
2.探究植物細(xì)胞的失水操作正確；
3.探究植物細(xì)胞的吸水操作正確；
4.顯微鏡的使用方法步驟正確；
5.如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
6.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。 |
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4 |
比較過氧化氫在不同條件下的分解 |
1.對照實(shí)驗(yàn)設(shè)置正確；
2.實(shí)驗(yàn)步驟正確；
3.實(shí)驗(yàn)操作正確；
4.觀察并如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
5.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。 |
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5 |
淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用 |
1.對照實(shí)驗(yàn)設(shè)置正確；
2.實(shí)驗(yàn)步驟正確；
3.實(shí)驗(yàn)操作正確；
4.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。 |
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6 |
影響酶活性的條件 |
1.對照實(shí)驗(yàn)設(shè)置正確；
2.實(shí)驗(yàn)步驟正確；
3.實(shí)驗(yàn)操作正確；
4.觀察并如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
5.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。 |
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7 |
綠葉中色素的提取和分離 |
1.提取色素時添加的試劑、藥品正確；
2.研磨、過濾操作正確；
3.濾紙條制備正確；
4.畫濾液細(xì)線操作正確；
5.紙層析法操作正確；
6.觀察并如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
7.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。
（注：若受測試時長限制，第6個考試要點(diǎn)可以不做要求） |
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序號 |
實(shí)驗(yàn)名稱 |
測試要求 |
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8 |
觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂 |
1.解離、漂洗、染色操作正確；
2.裝片制作流程正確；
3.顯微鏡的使用方法步驟正確；
4.觀察并繪出制有絲分裂中期簡圖；
5.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。
（注：若受測試時長限制，第5個考試要點(diǎn)可以不做要求） |
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9 |
觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)
分裂裝片 |
1.顯微鏡低倍鏡的使用方法步驟正確；
2.正確識別初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞；
3.顯微鏡高倍鏡的使用方法步驟正確；
4.觀察并繪制減數(shù)分裂不同時期簡圖；
5.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣良好。 |
三、測試方式與成績評定
（一）測試時從以上實(shí)驗(yàn)中任選一個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測試，測試時間為 20 分鐘，考生獨(dú)立操作完成。
（二）實(shí)驗(yàn)操作測試成績以“合格”與“不合格”呈現(xiàn)。考生在考試中，實(shí)驗(yàn)操作能正確達(dá)到所抽取實(shí)驗(yàn)的測試要求的60%及以上成績?yōu)椤昂细瘛保粗疄椤安缓细瘛薄?/span>
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