北大學(xué)子備考錦囊 | 羅玥縈：英語學(xué)習(xí)不完全指南 http://www.bossanovawear.com　 2024年3月30日　 來源：北京大學(xué)招生辦 　　編 者 按 　　寒窗苦讀時，是否期待一盞明燈？挑燈夜戰(zhàn)時，是否渴望指點迷津？或許你已經(jīng)步履沉重，或許你還在咬牙堅持，但請相信這不會是一場孤勇的旅程。未名博雅，千里同行，北大學(xué)子為你送上這份真誠的“備考錦囊”。學(xué)什么最重要？怎么學(xué)最高效？這里有你最需要的答案。無論你是求學(xué)前路尚曲折的旅者，還是高考戰(zhàn)場正披掛的戰(zhàn)士，北大始終與你同行。 　　學(xué)生姓名：羅玥縈 　　畢業(yè)中學(xué)：廣東實驗中學(xué) 　　就讀院系：北京大學(xué)元培學(xué)院 　　如果你還在尋找學(xué)習(xí)外語的方法， 　　如果你想嘗試一下新的路徑， 　　如果你有志于在字母中得到領(lǐng)悟…… 　　那么，歡迎閱讀英語學(xué)習(xí)不完全指南。 　　在我看來，外語的作用并不只在于完成閱讀任務(wù)，幫李華寫信，朗讀一些句子，它不只是一門要拿到分數(shù)的學(xué)科，而是有助于我獲取信息、表達情感的語言。有人說，學(xué)習(xí)一門新的語言，就好比打開一扇通往新世界的大門。也許不能像發(fā)現(xiàn)一個新世界一樣那么夸張，但通過學(xué)習(xí)外語，我們便能夠從某種意義上，以最直接的方式去了解不同的文化，促進文化交流與互融。 　　下面是一些我個人認為有助于學(xué)習(xí)英語的方法。方法千千萬萬任君挑選，適合自己的才是最好的。正所謂“有定理而無定法”，在嘗試中尋找，也是學(xué)習(xí)的樂趣之一。 　　1、詞匯篇 　　如果你也曾經(jīng)遇到這樣的情境： 　　單詞這么多，背不下來； 　　看到語言材料中的某個單詞，“這個我背過！”但是這句話這個意思解釋不了； 　　別人的好詞好句里出現(xiàn)了你學(xué)過的單詞，但是“我怎么就沒想到這么用呢”！ 　　…… 　　如果說，語言體系是高樓大廈，那么詞匯便是一塊塊磚石。聚沙方能成塔，集腋方能成裘，英語的學(xué)習(xí)離不開詞匯的積累。記下每一個單詞的努力，最終都將成為通天塔堅實的基礎(chǔ)。 　　但是努力需有方法，否則將事半功倍。 　　我曾抱著單詞書硬啃，一個詞對應(yīng)一個釋義背得滾瓜爛熟，但卻只是記下了一個用法，在遇到其它用法時只能干瞪眼，更別提靈活地去運用到自己的表達當中了。如果你有這樣的困擾…… 　　那么，請嘗試一下這個模塊法： 　　“第一步，拿出一張紙，寫下你需要背的單詞（可以是總復(fù)習(xí)用的初中詞匯或者高中詞匯，也可以是課本上每個單元的單詞，也可以是看課外書遇到的單詞，難度最好是你模糊知道它的意思但是總是想不起來主動去用的那種）； 　　第二步，打開英漢雙解詞典，查這些單詞（一定要有英文解釋，不然就會”隔一層”，理解沒有那么準確）； 　　第三步，仔細閱讀這個單詞的每一個義項，揣摩每個義項之間的聯(lián)系（這個聯(lián)系不一定是官方正確的，只要自己解釋得通就可以了，比如interest：“利益”會讓人“感興趣”）； 　　第四步，用每一個義項造一個句子（寫一個短語也行，但是最好是句子），一起寫在紙上（不用寫中文解釋）； 　　第五步，看看這個單詞衍生出的動詞名詞形容詞副詞，一起寫在紙上（如果時間充足可以對這些衍生詞重復(fù)第三步，甚至可以用幾個單詞串個故事）； 　　第六步，第二天拿出這張紙，如果對哪一句的意思有模糊不清的，重復(fù)第二步。 　　至此，理想條件下，你就可以完成由一對一到一對多的映射，并且在一個單詞的不同形式間也能建立起聯(lián)系。 　　提示：該方法比較耗費時間，十個單詞可能需要半個小時以上，但是使用這個方法，你不只背了十個單詞，而是勾連了上百個詞的模塊，所以性價比超高的！” 　　方法二：詞根詞綴法（適用于閱讀詞匯量四千以上） 　　“通過已知的單詞，進而背下常見的詞根詞綴，達成背一串同詞根（詞綴）單詞的目的。 　　提示：該方法的缺點為對已有詞匯量要求較高，對一個單詞多個義項的挖掘深度不足；優(yōu)點為能背的同個模塊中詞數(shù)更多，更有邏輯�！� 　　2、閱讀篇 　　如果你也曾經(jīng)遇到這樣的情境： 　　每個詞都懂，但是“連起來就不知道是什么意思”； 　　每個句子都懂，但讀了后面就忘了前面…… 　　那么，請嘗試一下這個整體-隔離法： 　　“第一步，取一篇文章（理想狀態(tài)是有很多長難句，一個從句套一個從句，各種修飾，一句話可以占三五行的那種文章）； 　　第二步，找出句子主干，只留主謂賓（此步驟需要一點語法基礎(chǔ)，本文暫且不討論）； 　　第三步，把每一個修飾成分單獨拿出來理解，理解完了再放回去，重新捋一遍整個句子，對一段的各個句子重復(fù)第三步； 　　第四步，概括每一段的意思，進而總結(jié)一篇文章的結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容。 　　閱讀是適用于大量快速輸入語言材料的方式。雖然一般的英文寫作崇尚簡單明了，但是無論如何，快速拆分再組裝一篇文章乃至一系列書的能力還是需要具備的，畢竟這有助于大家提煉觀點，同時鍛煉邏輯思維。 　關(guān)于名師指點更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。