|
|
|
|
| 西安培華學院積極打造口袋里的微黨課 |
| http://bossanovawear.com 2022年10月13日 來源：華禹教育網(wǎng) |
|
近年來，西安培華學院考慮新時代青年接受事物的方式發(fā)生變化，“短視頻”傳播占據(jù)重要份額，也貼合了青年人認知世界和自我的潮流與趨勢。充分從受眾角度出發(fā)，注重用戶思維，用師生黨員喜聞樂見的短視頻形式傳播黨史內容，讓受眾“愛看、愛聽、愛參與”。
——精選講師，嚴審選題。黨課內容要吃的透，才能講的通，才更能廣泛的受眾，在新媒體平臺上才能獲得更高的傳播度。考慮到思政教師得天獨厚的優(yōu)勢，學校以思政教師為突破口，從骨干教師中遴選22名教師，由各自上報選題，抽調專家組進行審核把關，確保內容的準確性和方向性。選題內容涵蓋黨的重大會議、黨的精神譜系以及紅色人物故事，從史實故事中讓師生感悟革命情懷、艱難困苦和百折不撓。
——從思政課程到課程思政，講好大思政故事。另一個層面，思政教師利用微黨課錄制的體驗也為思政課程改革積攢了經(jīng)驗。從備課到制作課件再到面對沒有學生的鏡頭講課，這是一次新型的授課體驗，也是對自身的提高與豐富。后期，學校將在全校推廣此類做法，即讓更多的專業(yè)課老師加入講黨課的團隊，這樣可以更好地提高專業(yè)課內容和思政內容的完美融合，也是課程思政的有益嘗試。無論是思政課老師還是專業(yè)課老師，講好“大思政故事”是立德樹人的主要渠道。
——注重用戶思維，制作精良短視頻。作為新型傳播形態(tài)，短視頻逐漸占據(jù)主陣地，也成為廣大師生認識自我和世界的主流渠道。短視頻的結構短小、節(jié)奏明快、內容鮮活，深受現(xiàn)代人的喜愛，隨之產(chǎn)生的短視頻平臺如雨后純碎般涌現(xiàn)，抖音、快手、視頻號等不計其數(shù)，除此之外，網(wǎng)絡平臺都具有多媒體傳播屬性，可以與圖文同載體傳播�；诖耍瑢W校組建專門制作團隊，從策劃到拍攝再到后期以及后續(xù)的二次傳播均有專人負責，并開展《短視頻機制下大學生如何開展黨史學習教育》的課題研究，讓青年學生學會用先進的新媒體技術傳播養(yǎng)分豐富的黨史內容，這是新青年的使命也是義不容辭的責任。從規(guī)制上來看，學校制作的黨史視頻微課角度新穎，內容鮮活，緊密聯(lián)系實際，可學性很強，是師生黨員難得的黨史學習教育宣傳教材。
——口袋里的微黨課，讓黨史學習不受時空限制。搭載著新媒體平臺的移動終端設備例如手機、平板等，青年學生不離手，拿起手機進入新世界，濃縮版的世界被裝進了口袋也在不經(jīng)意間被打開。學校將以思政課教師為主力產(chǎn)生的黨課微視頻在官方網(wǎng)站、官方新媒體平臺等主流陣地展示，通過集體學習和自主學習的方式讓把黨課內容裝進師生黨員的口袋。閑暇時間，手插進口袋拿出手機就能重溫偉大與豐功，隨時隨地接受黨史的洗滌和凈化。與此同時，學校還建立考核機制，即通過平臺統(tǒng)計師生黨員學習微黨課的時長，建立規(guī)范科學的考評機制，形成你追我趕的濃厚學習氛圍，極大地提升了黨史學習教育的效果。
——形成示范推廣，人人講黨課。以思政課教師錄制視頻講黨課為開端，學校越來越多的專業(yè)課老師加入到課程思政的大軍中，注重傳授專業(yè)知識的同時更加注重思政內容的挖掘，他們在課堂教學中結合專業(yè)知識引入黨史內容，更接底氣，也更有感染力，他們也嘗試用微視頻的形式講述專業(yè)課里的思政內容；與此同時，各個班級、團學組織也通過班會、主題海報以及錄制短視頻的形式開展黨史學習教育。很多師生黨員走出教室來到紀念館、博物館等革命圣地，接受黨性教育，開展豐富多彩的黨史學習教育。至此，形成廣大師生積極學黨課、踐行黨性、傳播黨史的良好的氛圍。
——注重宣傳，營造輿論氛圍。在校內，學校積極利用校園媒體平臺對學校各級各類黨史學習教育進行宣傳推廣，讓參與到其中的人和事都得到展播。另外，學校還經(jīng)常嘗試與社會媒體形成互聯(lián)互動的合力，不定期策劃主題活動，讓師生黨員參與其中，接受教育。
作者：呂曉東
|
 關于西安培華學院更多的相關文章請點擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網(wǎng)（bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
