西安培華學(xué)院深挖紅色基因 持續(xù)迸發(fā)改革發(fā)展動力
http://bossanovawear.com  2022年10月13日  來源:華禹教育網(wǎng)

  西安培華學(xué)院作為中國率先走向百年的民辦大學(xué),在94年的辦學(xué)歷史中,職業(yè)教育、女性教育以及紅色教育基因貫穿學(xué)校發(fā)展全過程,成為陜西民辦教育改革發(fā)展的一面旗幟。

  ——革命后代講家風(fēng),傳遞革命故事。利用陜西和學(xué)校豐富的紅色資源,在眾多革命后人以及紅色文化研究專家的支持下,我們成立“陜西省紅色文化研究院”,致力于紅色文化、革命文化的傳播和研究。學(xué)校依托陜西省紅色文化研究院資源,每年開展“紅色文化進(jìn)校園、革命后代講家風(fēng)”系列活動。2021年邀請胡喬木同志之子、西安培華學(xué)院名譽(yù)校長胡石英以“走進(jìn)新時代,青春筑未來”主題講述創(chuàng)新與夢想,以嶄新的姿態(tài)迎接中國共產(chǎn)黨建黨100周年;邀請西北老紅軍王有軒之女、陜西省紅色文化研究院秘書長王放講述父親的革命故事,勉勵青年人牢記歷史、勤學(xué)奮進(jìn);邀請中國年齡最小的革命烈士小蘿卜頭的外甥時欣生講述三代人家風(fēng)故事;邀請空軍上校劉莉博士以“做一個對社會對國家有用的人”講述四代人從軍的革命家風(fēng)故事;這一系列報告讓青年學(xué)子對話革命后人,感受革命先輩光輝事跡和偉大精神。利用系列家風(fēng)故事,對話革命后人,讓青年學(xué)子感受革命先輩的偉岸與不易。

  ——傳承紅色基因,融入愛國主義教育。培華的教育無論是實(shí)踐還是理論授課,都注重紅色基因的傳承與挖掘。每年的清明節(jié)、烈士紀(jì)念日等國家節(jié)日,培華師生都會來到西安烈士陵園、楊虎城將軍烈士陵園、陜甘邊照金革命根據(jù)地紀(jì)念館、渭華起義紀(jì)念館等地舉行“清明祭英烈”、瞻仰革命遺跡、參觀紀(jì)念場館等活動,開展相應(yīng)實(shí)踐活動,將學(xué)習(xí)成果融入思政課教學(xué);學(xué)校全面開展“銀幕上的主旋律”紅色觀影活動;學(xué)校在長安唐村建立大學(xué)生思想政治教育基地,聯(lián)合王曲街道共同開展學(xué)習(xí)教育活動,傳承弘揚(yáng)柳青創(chuàng)業(yè)精神。

  ——植根立德樹人,融入專業(yè)實(shí)踐。專業(yè)教育并不是孤立的,他應(yīng)該有著“思政”元素,我們稱之為“課程思政”,每一門課不僅要傳授專業(yè)知識,更要結(jié)合專業(yè)知識闡釋清楚德育內(nèi)容。緊貼各專業(yè)特色,豐富黨史學(xué)習(xí)教育載體,以時代印記題材開展《紅船精神》《紅軍·長征》《航天筑夢》等主題黑白墨刻作品創(chuàng)作活動,展示黨的百年風(fēng)華;學(xué)生自編自導(dǎo)自演情景劇《我是一個黨員》、《五四運(yùn)動》等舞臺劇,彰顯了黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。開展“我想對黨說句話”教工海報征集活動;推出“汲取四史智慧,照耀百年光輝”為主題的“四史”教育聯(lián)播;發(fā)揮專業(yè)化思政課教師優(yōu)勢,聯(lián)合社區(qū)結(jié)對共建,開展“學(xué)黨史辦實(shí)事”活動。

  ——構(gòu)建“三全育人”格局,形成育人合力!叭恕、“五育并舉”的理念,已經(jīng)成為每個培華人的共識。近年來,學(xué)校積極“全環(huán)境、全過程、全員”育人工作路徑,讓校園里的每個草木、每個標(biāo)識以及每個師生都成為立德樹人的載體和標(biāo)志。學(xué)校堅(jiān)持以培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀為引領(lǐng),堅(jiān)持把精神文明建設(shè)作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容,深化思想道德建設(shè)、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)、豐富校園文化、優(yōu)化校園環(huán)境、抓好陣地管理,著力提升師生文明素質(zhì),深入持久全方位地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

  ——激揚(yáng)厚重辦學(xué)歷史,拓寬學(xué)子國際視野。培華的教育緊跟國家教育戰(zhàn)略,始終做到與新時代同向同行,培養(yǎng)具有國際競爭力的人才,面向未來加強(qiáng)基礎(chǔ)研究,提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展水平。扎根三秦大地,培育服務(wù)于地區(qū)發(fā)展的具有國際視野的復(fù)合型人才是學(xué)校的立身之本。在新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科的建設(shè)背景下,新的教育命題被不斷提出來。一直以來,學(xué)校的教育既保持、發(fā)揚(yáng)本國的傳統(tǒng)與特色,又注意吸收國際高等教育的經(jīng)驗(yàn),面向世界培養(yǎng)人才,使之具有從廣闊的國際視角和全人類的視角處理事務(wù)的知識和能力。進(jìn)行著廣泛的人員國際交流,積極進(jìn)行教育和學(xué)術(shù)的跨國合作,提升青年學(xué)子的國際視野和學(xué)校辦學(xué)的國際化水平。
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