西安鐵道技師學院召開學工專員工作職責培訓會 http://bossanovawear.com　 2023年10月18日　 來源：華禹教育網(wǎng)   　　為進一步加強學工隊伍建設(shè)，明確學工專員工作職責，提高思想政治素養(yǎng)和工作能力，近日，西安鐵道技師學院學工專員工作職責培訓會在報告廳召開。學校黨委副書記、副校長周造華，學工處、校團委、各二級學院負責人及全體班主任參加本次培訓。 　　校黨委副書記、副校長周造華表示，專項工作是聯(lián)系上下的“橋梁”、學生服務(wù)的“中心”、協(xié)調(diào)各方的“紐帶”、展示形象的“窗口”，地位特殊，作用關(guān)鍵。他再次強調(diào)了學工專員工作的五個重點： 　　一、明確職責協(xié)調(diào)推進，落實精細化管理服務(wù)； 　　二、統(tǒng)籌兼顧重點培養(yǎng)，促進班主任隊伍成長； 　　三、充分發(fā)揮服務(wù)理念，追求學生管理卓越品質(zhì)； 　　四、明晰雙軌管理模式，明確落腳點全面發(fā)展； 　　五、攻堅克難守正創(chuàng)新，抓住新機遇乘風破浪。 　　同時，他也對全體班主任提出三點希望： 　　首先，要強化責任意識，敬業(yè)守責。要以強烈的事業(yè)心和高度的使命感兢兢業(yè)業(yè)做好各項工作，腳踏實地、真抓實干，各負其責、顧全大局。 　　第二，要敢于擔當，勤于擔當。要以敢擔當為始，以見事功為要，守正創(chuàng)新，推陳出新，在思想上愿擔當，在行為上敢擔當。 　　第三，要強化組織落實，貫徹執(zhí)行力度。所有的事情都要以執(zhí)行為落腳點，要有清晰的計劃和說做就做并堅持到底的執(zhí)行力。 　　最后，他要求大家一定要學做結(jié)合，以學促行，知行合一，以實際行動助力學校學生管理工作高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。 　　學工處處長鄭沛宣讀控流專員工作職責。他強調(diào)，班主任是維穩(wěn)控流的主力軍，是班級控流工作的第一責任人，必須提高思想認識，夯實每一個工作細節(jié)，采取切實有效的措施，全方位關(guān)心到每一位學子的身心發(fā)展。 　　校團委書記張夢芳宣讀團學指導老師工作職責。她表示團學活動的開展，可以舒緩學生緊張的學習壓力，提高學生課余生活的質(zhì)量，對學生成長有著重要意義。她希望團學指導老師都應(yīng)發(fā)揮自己管理者、策劃者、組織者的角色，打造本學院特色活動，共同推進團學工作穩(wěn)步發(fā)展。 　　公寓中心主任白琪宣讀公寓專員工作職責。他表示公寓是學生在校溫暖的港灣，要充分發(fā)揮公寓自治委員會的功能，促使學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣，營造干凈整潔、和諧溫馨的公寓氛圍，同時也要做好安全穩(wěn)定工作，確保公寓安全事故零發(fā)生。 　　學工處事務(wù)中心主任王超宣讀事務(wù)、安全專員工作職責。他表示事務(wù)專員一定要堅持原則性導向做好學生工作，全心全意為學生服務(wù)。安全專員肩負著學生安全工作的重任，充分利用好矛盾調(diào)解室，將學生矛盾化解于內(nèi)，將隱患排除于外。 　　動車工程學院院長李康表示，學工專員的設(shè)立是學校高瞻遠矚的戰(zhàn)術(shù)性決策，也是學生管理工作不斷向精細化轉(zhuǎn)型的一個關(guān)鍵點。作為二級學院的負責人，定當共勉互進，凝心聚力推進學生管理工作邁上新臺階。 　　城市管理學院學工副院長文小飛聽取學習本次專員培訓后表示將進一步統(tǒng)一思想認識、明確工作職責，切實提升業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，以高度責任感做好學生管理工作。 　　各學院學工專員結(jié)合自身崗位工作職責，緊扣本次工作職責培訓重要內(nèi)容，就以學生服務(wù)為中心的高質(zhì)量學生工作目標、加強自身建設(shè)及帶動學工隊伍發(fā)展等進行了表態(tài)發(fā)言。 　　全體參會人員認真聆聽、記錄，并紛紛表示在今后的學生管理工作中將聚焦主責主業(yè)，勇于自我革命，積極配合學工專員，認真學習并落實學校的規(guī)章制度及任務(wù)目標，為學校學生管理工作貢獻自己的力量！ 　　此次培訓貼切實際，指導性強，為接下來的學生管理工作開展提供了強有力的理論保障。通過本次培訓，明確了學工專員的工作職責和要求，相信學工專員能更好地擔任起學工隊伍“領(lǐng)頭羊”的工作，切實以學生為中心，協(xié)同育人、齊心協(xié)力推動學校高質(zhì)量發(fā)展。 　關(guān)于西安鐵道技師學院更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。