工學(xué)一體促革新 內(nèi)涵建設(shè)課先行——西安鐵道技師學(xué)院開展聽評課活動 http://bossanovawear.com　 2023年12月4日　 來源：華禹教育網(wǎng) 　　第一課堂是人才培養(yǎng)的核心要素，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的“最后一公里”，工學(xué)一體化課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量保證的關(guān)鍵所在。 　　近日，西安鐵道技師學(xué)院開展了工學(xué)一體化優(yōu)質(zhì)課堂聽評課活動。學(xué)校常務(wù)副校長葉銀生，教務(wù)處、督導(dǎo)處及相關(guān)二級學(xué)院負責(zé)人參加。 　　西安鐵道技師學(xué)院“工業(yè)機器人應(yīng)用與維護”專業(yè)是全國技工院校工學(xué)一體化第一階段建設(shè)專業(yè)。工學(xué)一體化聽評課活動的開展，是學(xué)校繼專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案修訂、課程標(biāo)準(zhǔn)修訂、工學(xué)一體化精品課程開發(fā)后的又一項強有力舉措，為該專業(yè)工學(xué)一體化建設(shè)提供了堅實保障。 　　西安鐵道技師學(xué)院智能制造學(xué)院專職教師劉成龍進行了《工業(yè)機器人維護與保養(yǎng)》課程的工學(xué)一體化優(yōu)質(zhì)課堂公開課展示，課堂中以項目為載體，嚴格按照“六步法”組織教學(xué)，通過獲取信息、制定計劃、做出決策、實施計劃、過程控制、評價反饋等教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)與企業(yè)工作過程相結(jié)合，以學(xué)生為主體，在解決問題和完成任務(wù)的過程中提高學(xué)生的綜合能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，課程學(xué)習(xí)目標(biāo)達成率高、課堂氛圍好。 　　課后，各位評委從不同角度進行了客觀的分析和評價，認為工學(xué)一體化教學(xué)打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，能根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和技能等級鑒定要求對各類教學(xué)資源進行重組，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心、以能力為本位的特點，促進了學(xué)生職業(yè)能力的全面培養(yǎng)。同時，專家們也對內(nèi)容安排、過程設(shè)置、安全管理、細節(jié)掌控等環(huán)節(jié)提出了改進意見。 　　聽評課活動搭建了教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的平臺，是促進教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)質(zhì)量提高的有效手段，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理者了解教師教學(xué)情況的重要途徑。西安鐵道技師學(xué)院將繼續(xù)加強工學(xué)一體化師資隊伍建設(shè)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步推進一體化課程教學(xué)改革，切實提升學(xué)校技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。 　關(guān)于西安鐵道技師學(xué)院更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。