西安培華學(xué)院：深耕“三個課堂” 厚植“五育并舉” 塑造“八大能力” http://bossanovawear.com　 2023年4月27日　 來源：華禹教育網(wǎng) 　　西安培華的學(xué)院的前身可追溯到1928年的“西安第一平民女子職業(yè)學(xué)�！保�在黃炎培職業(yè)教育思想的影響下，學(xué)校提出“鍛煉健全體魄、陶冶道德品行、鼓鑄革命精神、充實職業(yè)技能、啟發(fā)創(chuàng)業(yè)精神、養(yǎng)成勤勞習(xí)慣、注重公民訓(xùn)練”的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。迄今已有95年歷史，期間，七遷其址，九易其名，積累了豐厚的“職教基因”“紅色基因”以及“女性基因”。 　　在新時期辦學(xué)實踐中，該校舉辦人姜波提出要著力培養(yǎng)學(xué)生的“八大能力”：即國際視野與交流、身心素質(zhì)健康、技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新、表達(dá)與溝通能力、人文素養(yǎng)與品德、專業(yè)知識與職業(yè)素養(yǎng)、自學(xué)能力、合作能力。與五育并舉的理念不謀而合。 　　近年來，圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，傳承“三大基因”，創(chuàng)造性地實施五育并舉，西安培華學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生“八大能力”為育人目標(biāo)，將德智體美勞教育有機(jī)融入到本科教育的第一、第二、第三課堂，著力培養(yǎng)全面發(fā)展、堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。 　　“德育鑄魂”，強(qiáng)化思想引領(lǐng) 　　——開足開齊思政課，保障育人主陣地。學(xué)校制定《西安培華學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)思想政治理論課程的實施辦法》《西安培華學(xué)院全面加強(qiáng)課程思政建設(shè)的工作方案》，明確思政課程、課程思政的課程體系、基本要求、課程目標(biāo)等內(nèi)容；實施“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動、思政課分類教學(xué)，通過長培訓(xùn)、深研討、廣交流、大練兵等活動，加強(qiáng)課程建設(shè)；統(tǒng)籌通識類課程，開設(shè)“紅色經(jīng)典導(dǎo)論”“中國共產(chǎn)黨精神譜系”“社會性別文化”“女性心理學(xué)”等多門與思政課相配套的德育特色選修課程。學(xué)校投入專項經(jīng)費支持思政課程與課程思政教學(xué)研究，印發(fā)《西安培華學(xué)院課程思政教學(xué)案例庫》《西安培華學(xué)院課程思政元素庫》等，以5個課程思政示范中心為“點”，40門課程思政示范課建設(shè)為“線”，以全部課程為“面”，分類推進(jìn)課程思政建設(shè)，推動各類課程與思想政治理論課同行通向。 　　——推動班團(tuán)建設(shè)，形成示范引領(lǐng)。該校注重加強(qiáng)頂層設(shè)計，設(shè)立校院兩級理想信念和品德修養(yǎng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和理想信念、品德修養(yǎng)教育辦公室，出臺《西安培華學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生理想信念和品德修養(yǎng)的實施方案》等文件，明確了學(xué)生理想信念和品德修養(yǎng)教育工作的具體任務(wù)和要求；堅持黨建帶團(tuán)建的工作思路，夯實“黨建領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)學(xué)統(tǒng)籌、班團(tuán)負(fù)責(zé)、骨干示范”導(dǎo)向機(jī)制，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在大思政育人格局中的生力軍作用，通過“姜維之班”創(chuàng)建工作與“班團(tuán)一體化”有機(jī)結(jié)合，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，強(qiáng)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)；持續(xù)推進(jìn)三節(jié)（校園之春文化藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生志愿服務(wù)文化節(jié)、大學(xué)生科技節(jié)）、兩月（社團(tuán)文化月、雷鋒月）、兩平臺（暑期社會實踐平臺、青年云梯學(xué)校團(tuán)學(xué)骨干培養(yǎng)平臺）、兩計劃（青春榜樣引領(lǐng)計劃、新生體驗成長計劃）、一基金（社團(tuán)發(fā)展基金）、一工程（新生體驗成長計劃）。 　　——拓寬渠道，打造行走的思政課。該校積極拓展思政課教學(xué)場域，組織學(xué)生赴社區(qū)、鄉(xiāng)村、貧困地區(qū)開展“三下鄉(xiāng)”等活動，緊密結(jié)合脫貧攻堅、全面小康、抗擊疫情等鮮活生動素材，讓學(xué)生近距離洞察社會、觀照時代，幫助學(xué)生涵育家國情懷、激勵擔(dān)當(dāng)作；每年萬名師生深入鄉(xiāng)村和社區(qū)開展實踐，輔導(dǎo)員、思政教師、專業(yè)教師全程指導(dǎo)，打造“行走的思政課”，連續(xù)28次獲評暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐全國優(yōu)秀單位；在志愿服務(wù)中培養(yǎng)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)，形成了“小白鷺兒童服務(wù)站”等系列特色志愿服務(wù)項目以及支醫(yī)支教、留守兒童關(guān)愛等系列志愿服務(wù)活動；先后獲得全國大學(xué)生預(yù)防艾滋病知識競賽組織宣傳工作優(yōu)秀承辦單位、全國紅十字模范單位、省級“最美巾幗志愿服務(wù)組織”“最美巾幗志愿者”等榮譽100余項。 　　“智育固本”，強(qiáng)化知行合一 　　——推進(jìn)應(yīng)用型課程改革，踐行“雙主體”育人機(jī)制。該校積極吸收行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)入教學(xué)指導(dǎo)委員會，參與學(xué)校專業(yè)開設(shè)、建設(shè)、退出等全環(huán)節(jié)論證；抓好1個國家級一流專業(yè)、9個省級一流1個校級一流專業(yè)建設(shè)，依托5個“省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、1個“省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學(xué)院”和5個“省級專業(yè)綜合改革試點項目”，積極創(chuàng)新校企“雙主體”育人長效機(jī)制；出臺關(guān)于深化應(yīng)用型課程改革的實施意見，大力開展應(yīng)用型課程改革，系統(tǒng)設(shè)計“八大能力”、畢業(yè)要求達(dá)成與課程體系支撐關(guān)系權(quán)重矩陣與課程的矩陣關(guān)系，將專業(yè)課程群與職業(yè)崗位對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，實現(xiàn)工作任務(wù)課程化、教學(xué)任務(wù)工作化、工作過程系統(tǒng)化，積極探索基于項目、情境、問題的探究式、體驗式課堂教學(xué)；增加實踐教學(xué)學(xué)分和學(xué)時，提高綜合性、設(shè)計性實驗項目比例；開設(shè)行業(yè)企業(yè)共建共講課程，建設(shè)真實項目案例庫，增加選課課程學(xué)分比例，在公共必修課、公共選修課、專業(yè)選修課和實踐教學(xué)模塊設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程；制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干實施意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)的實施意見》《教師教學(xué)課程規(guī)范》《學(xué)業(yè)預(yù)警工作管理辦法》。 　　——賽練結(jié)合，持續(xù)開展“雙創(chuàng)”教育。學(xué)校成立了校院兩級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī)構(gòu),建立“師資+課程+大賽+平臺+活動”五位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，積極鼓勵引導(dǎo)學(xué)生參與教師科研項目和科技創(chuàng)新團(tuán)隊，積極開展科研創(chuàng)新訓(xùn)練，申報國家級和省級創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目。近三年，學(xué)生參與雙創(chuàng)訓(xùn)練、學(xué)科競賽覆蓋率為70%，獲獎學(xué)生人次占學(xué)生總數(shù)的比例為10%，體現(xiàn)學(xué)生增值成長；按照平均每年每生不低于20元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立學(xué)生社團(tuán)活動專項經(jīng)費。15個學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)，參與活動19287人次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)8個，參與活動11030人次；探索開展學(xué)生增值評價。每學(xué)年開展學(xué)生綜合素質(zhì)測評，動態(tài)監(jiān)測學(xué)生能力素養(yǎng)變化，據(jù)此實施學(xué)生能力提升方案，助力學(xué)生成長發(fā)展。 　　——搭建孵化平臺，優(yōu)化校企合作。學(xué)校目前與西京醫(yī)院、西安仲裁委員會等單位合作共建174個校外實習(xí)、實踐基地，每年有4000余名學(xué)生、200余名教師通過育人平臺深入企業(yè)一線實習(xí)鍛煉；創(chuàng)客中心獲批省、市兩級眾創(chuàng)空間孵化基地，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐者提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、技術(shù)支持、創(chuàng)業(yè)社交、資源對接、場地設(shè)備等服務(wù)。近三年孵化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)（團(tuán)隊）61個，目前在孵企業(yè)（團(tuán)隊）15個。延伸社會實踐成長空間，調(diào)動全校資源服務(wù)暑期社會實踐活動的開展。建立暑期社會實踐基地100余個。獲得“全國暑期社會實踐優(yōu)秀單位”5次，陜西省“三下鄉(xiāng)社會實踐示范學(xué)校”5次，全國“鏡頭中的三下鄉(xiāng)優(yōu)秀組織單位”2次，全國暑期社會實踐優(yōu)秀團(tuán)隊、省級實踐標(biāo)兵團(tuán)隊、優(yōu)秀團(tuán)隊、先進(jìn)個人等等榮譽30余項。 　　“體育強(qiáng)基”，強(qiáng)化身心健康 　　——開足開齊體育課，建好示范課程。采用教學(xué)型—健身型—訓(xùn)練型的教學(xué)模式，學(xué)生通過自主選擇授課教師運動項目進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，打破了傳統(tǒng)的以班級為單位的教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量提升收到良好的效果;2013年首創(chuàng)推出“新生入學(xué)體育教育”，已經(jīng)堅持十余年；全面推行應(yīng)用型課程改革，《籃球》獲評校級應(yīng)用型示范課，建設(shè)院級應(yīng)用型示范課。 　　——組建專業(yè)運動隊，推動體育教學(xué)改革。選拔優(yōu)秀人才，創(chuàng)建了9支校運動代表隊，以賽促教。自2019年以來校體育代表隊共獲得國家級賽事前八名63項，省級賽事前八名84項；近三年，本科生在省級以上體育類競賽獲獎147項獲獎學(xué)生397人次；在體育課堂教學(xué)改革中增加長跑、跳遠(yuǎn)、跳繩和游泳身體素質(zhì)的練習(xí)手段，并將其納入體育課程評價中。設(shè)立評獎評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、對游泳合格、體質(zhì)測試成績良好和優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行體育；推行“五維一體”包含“教、學(xué)、練、賽、考”五個方面教學(xué)改革，學(xué)生“學(xué)、練、賽、考”綜合技能得到提升。應(yīng)對疫情組織線上教學(xué)，制訂《體育教學(xué)線上實施方案》。新冠疫情期間利用云班課第三方平臺，教師發(fā)布各類健身指導(dǎo)類學(xué)習(xí)資源1505個。 　　——創(chuàng)新賽事賽制，打造吉尼斯品牌。該校結(jié)合教學(xué)實踐，先后發(fā)明了“籃球投籃訓(xùn)練器”和建立三人制全場籃球賽，創(chuàng)建“培華杯”籃球創(chuàng)新聯(lián)誼賽和“三人制”籃球創(chuàng)新聯(lián)誼賽，師生在籃球領(lǐng)域創(chuàng)造了15項世界紀(jì)錄，其中3項還同時打破吉尼斯世界紀(jì)錄。以學(xué)校名字命名的“培華杯”創(chuàng)新籃球賽事已成功舉辦12屆，成為西安市籃球精品賽事；2019年成立“舞躍”花樣跳繩俱樂部，并將花樣跳繩納入課程考核標(biāo)準(zhǔn)中，推廣花樣跳繩項目，“舞躍杯”跳繩運動會成為“一院一品”精品賽事。跳繩代表隊在省級以上賽事中屢屢獲獎；與延安市多個中小學(xué)確立長期結(jié)幫扶貧機(jī)制，建立籃球培訓(xùn)基地，體育教師積極參與支教活動，深受學(xué)生歡迎喜愛，得到人民網(wǎng)的宣傳報道。 　　“美育浸潤”，強(qiáng)化以美育人 　　——成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)。學(xué)校于2006年設(shè)立了“藝術(shù)教育中心，負(fù)責(zé)全校的藝術(shù)課程教學(xué)、藝術(shù)活動開展和教學(xué)研究；制定和實施全校公共藝術(shù)教育規(guī)劃；制定藝術(shù)教育工作相關(guān)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)課程教學(xué)的實施、藝術(shù)教育活動的管理與指導(dǎo)以及藝術(shù)社團(tuán)的教學(xué)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等；在加強(qiáng)專職教師隊伍的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)一定數(shù)量的兼職教師，擔(dān)任音樂、美術(shù)、舞蹈、影視等課程任課教師。學(xué)校每年投入足量藝術(shù)教育經(jīng)費，建成大學(xué)生活動中心、恒友樓等教學(xué)場所。 　　——開好公共課，注重教學(xué)反思。學(xué)校將藝術(shù)教育課程納入教學(xué)計劃和學(xué)籍管理，要求本科生至少取得2個學(xué)分，�？粕�至少取得2個學(xué)分后方可畢業(yè)；開足開齊富有特色的選修課程，每年參與藝術(shù)類選修課的學(xué)生達(dá)2000多人；成立藝術(shù)教研室，及時召開教研室會，總結(jié)教學(xué)中存在的問題，對藝術(shù)實踐課教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督檢查，以確保其教學(xué)質(zhì)量，每周召開教師例會和大藝團(tuán)學(xué)生例會，及時檢查月度工作落實執(zhí)行情況。 　　——普及高雅藝術(shù)，推動專業(yè)認(rèn)證。該校積極開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動，每年邀請專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體舉辦交響音樂會、合唱、戲劇、民間音樂歌舞等演出活動；先后邀請李村、陳大明、張阿利、王宏等來校舉辦名家藝術(shù)講壇。持續(xù)舉辦藝術(shù)和藝術(shù)思政沙龍，舉辦大學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)分享會；成立了西安培華學(xué)院女子合唱團(tuán)、恒友合唱團(tuán)、鳳凰舞蹈團(tuán)；成立中國琴學(xué)研究室實踐基地（西安培華學(xué)院工作站）；聯(lián)合西安音樂學(xué)院，成立西安培華學(xué)院社會音樂考級機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供藝術(shù)專業(yè)認(rèn)證服務(wù)工作。 　　——創(chuàng)新活動形式，選拔文藝新星。截至目前，學(xué)校已舉辦25屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，包括“校園舞蹈大賽”“校園歌手大賽”“攝影藝術(shù)大賽”“朗誦藝術(shù)大賽”等藝術(shù)形式，激發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)興趣；每年開展大學(xué)生藝術(shù)展演活動，鳳凰舞蹈團(tuán)和恒友合唱團(tuán)積極舉辦各類演出活動，參加校外演出活動，滿足學(xué)生對藝術(shù)的多樣化需求；同時，通過展演選拔出優(yōu)秀作品，推薦文藝新星參演各級藝術(shù)展演、比賽活動，為學(xué)校贏得了榮譽。 　　“勞育提能”，強(qiáng)化奮斗情懷 　　——強(qiáng)化頂層設(shè)計，完善課程體系。學(xué)校成立學(xué)生勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《西安培華學(xué)院開展大學(xué)生勞動教育的實施方案》，形成從學(xué)校職能部門到各二級學(xué)院的勞動教育聯(lián)動機(jī)制，將勞動教育融入學(xué)生培養(yǎng)方案和課程體系中，貫穿學(xué)校人才培養(yǎng)全過程；調(diào)整人才培養(yǎng)方案，開設(shè)由18學(xué)時理論教學(xué)和14學(xué)時勞動實踐組成的《勞動教育》公共必修課程。 　　——關(guān)照校園生活和專業(yè)教育，充實勞動體驗崗位。學(xué)校從日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動出發(fā)，充分結(jié)合志愿服務(wù)、社會實踐等方面分類實施，拓展育人路徑。開展愛國衛(wèi)生運動之寢室勞動教育活動；開展秋風(fēng)掃落葉活動，用落葉制作環(huán)保校園圖畫；開展環(huán)保變廢為寶主題活動，制作環(huán)保創(chuàng)意紙盒作品；開展勞動實踐與“光盤”同行活動，營造健康向上的節(jié)儉型文化；依托學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，以學(xué)科競賽、學(xué)生雙創(chuàng)工作室等抓手，積極組織參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，著力構(gòu)建創(chuàng)造性勞動育人體系。注重勞動教育與學(xué)科教學(xué)的有效融合，倡導(dǎo)將專業(yè)所學(xué)和技能實踐相融通，結(jié)合專業(yè)教育實際，根據(jù)校情、學(xué)情制定符合學(xué)校建設(shè)和貼近學(xué)生生活的勞動教育內(nèi)容，支持學(xué)生結(jié)合學(xué)科特色開展課外勞動實踐，提升專業(yè)勞動技能，引導(dǎo)學(xué)生知行合一、學(xué)以致用。 　　——校地聯(lián)動，建好勞動實踐基地。學(xué)校組織學(xué)生深入企業(yè)生產(chǎn)一線，體驗現(xiàn)代勞動實踐新形態(tài)；支持學(xué)生利用社區(qū)、街道、敬老院、福利院等公共服務(wù)資源，從事與專業(yè)相關(guān)的公益勞動；學(xué)校提供大量勤工儉學(xué)崗位，組織學(xué)生積極參加圖書館整理、教學(xué)輔助、學(xué)校重大活動保障等勞動實踐活動，在獲得勞動成就感的同時強(qiáng)化自立自強(qiáng)的奮斗精神。 　關(guān)于西安培華學(xué)院更多的相關(guān)文章請點擊查看　 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