獨(dú)家爆料｜培華竟然有這樣的課堂！ http://bossanovawear.com　 2024年4月24日　 來源：華禹教育網(wǎng) 　　某天~ 　　一些同學(xué)和小薇分享他們的課堂故事 　　“誰(shuí)能理解我的英語(yǔ)是藥學(xué)老師教的” 　　“我們?nèi)�英文打辯論賽，CPU快要燒起來” 　　“別人背書包去上課，我們背書包去上班” 　　“別人上課一位老師，我們不一樣，我們有倆” 　　…… 　　你們確定你們說的不是梗？而是上課？ 　　不行，我們一定得去瞅瞅 　　這些神仙課到底在干嘛？ 　　藥學(xué)專業(yè)的雙語(yǔ)課堂 　　“誰(shuí)能想到我的英語(yǔ)成績(jī)是藥學(xué)專業(yè)老師提高的”，21級(jí)藥學(xué)專業(yè)楊欣悅同學(xué)對(duì)小薇講到，她所學(xué)的《藥物化學(xué)》這門課是雙語(yǔ)教學(xué)，主講老師陳有亮教授在課堂上會(huì)用英語(yǔ)授課，課后實(shí)驗(yàn)報(bào)告也需要用英語(yǔ)完成。 　　雙語(yǔ)教學(xué)雖不是人才培養(yǎng)體系的要求，但卻是陳教授始終堅(jiān)持的教學(xué)方法，他說：“英語(yǔ)不是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課，但卻是學(xué)生工作后會(huì)面臨的困難之一，很多藥品的成分、使用說明都是英文的，作為一名合格的藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，英語(yǔ)必須過關(guān)�！� 　　　　　　　陳有亮教授的課堂上，學(xué)生紛紛用手機(jī)記錄精彩的環(huán)節(jié) 　　在教授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，陳教授也投入大量精力提升學(xué)生英語(yǔ)水平，普通的一節(jié)課，需備課200分鐘左右，但雙語(yǔ)教學(xué)則需要花400分鐘，而這樣的習(xí)慣，陳教授在培華已經(jīng)堅(jiān)持了17年。同時(shí)，他還自己花錢給學(xué)生買英語(yǔ)視頻課程，給那些英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生“開小灶”。楊欣悅同學(xué)說：“正是因?yàn)檫@門課，倒逼著我不斷學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我自己都沒想到英語(yǔ)四級(jí)能順利通過。” 　　藥學(xué)專業(yè)20級(jí)學(xué)生彭婕剛剛考上溫州醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專業(yè)研究生，她對(duì)小薇說：“考研復(fù)試時(shí)，本科期間的藥學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的積累，成為我成功上岸的主要因素，很多藥學(xué)專業(yè)英語(yǔ)詞匯都是以前課堂上陳老師講過的，所以我特別感激陳老師。” 　　就是這樣平凡的一門課，這樣平凡的一位老師，卻給學(xué)生帶來更多的收獲與希望。 　　酣暢淋漓英語(yǔ)辯論課 　　一節(jié)英語(yǔ)課，怎么會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生“CPU快燒干”的感受呢？原來這門課叫做《英語(yǔ)辯論》，小薇蹭課時(shí)發(fā)現(xiàn)，這門課可是一場(chǎng)“高手之間的對(duì)決”�！皣�(guó)家應(yīng)實(shí)施全民教育還是精英教育”“畢業(yè)后應(yīng)不應(yīng)該回鄉(xiāng)工作”“教師的薪酬要不要和學(xué)生的成績(jī)掛鉤”……，對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)話題的辯論成為梁蕊副教授《英語(yǔ)辯論》課堂最精彩的環(huán)節(jié)，學(xué)生們緊扣主題、攻守有度，展現(xiàn)了扎實(shí)的英語(yǔ)功底和較強(qiáng)的思辨能力。 　　英語(yǔ)專業(yè)21級(jí)學(xué)生董佳美說：“《英語(yǔ)辯論》這門課絕對(duì)是燒腦的一門課，課前老師會(huì)發(fā)辯題讓我們準(zhǔn)備，從小組討論分析辯題，到查閱資料，調(diào)查數(shù)據(jù)，再到整理匯總信息，寫辯論稿，基本上要準(zhǔn)備2天的時(shí)間，到了課堂更是激動(dòng)人心，不僅要接受來自他方辯手的提問，還要迎接觀眾的挑戰(zhàn)，這課真的很有意思�！� 　　梁蕊老師說，《英語(yǔ)辯論》是新一輪英語(yǔ)教學(xué)改革的重要組成部分，為的是培養(yǎng)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的表達(dá)能力和臨場(chǎng)發(fā)揮能力。教學(xué)方法上，將課程思政全面融合到課程教學(xué)當(dāng)中，選擇學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、傳統(tǒng)文化等辯題，展開討論，課前、課中、課后，都有相應(yīng)的任務(wù)，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生有目的的進(jìn)行觀點(diǎn)陳訴與交流，掌握英語(yǔ)是為了全面發(fā)展，而不只是會(huì)學(xué)習(xí)。 　　上課像上班的《智能財(cái)稅應(yīng)用》課 　　“未來的市場(chǎng)需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才”這是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)王小毅老師說的最多的一句話。他主講的《智能財(cái)稅應(yīng)用》課不是照本宣科、更不是單純的實(shí)踐教學(xué)。這門課程以校企深度合作共建的產(chǎn)學(xué)研基地為載體，用企業(yè)真實(shí)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，開展數(shù)智化會(huì)計(jì)人才定制化培養(yǎng)。 　　學(xué)生上這門課，更像是上班，學(xué)生要從智能會(huì)計(jì)系統(tǒng)設(shè)置、會(huì)計(jì)核算自動(dòng)制單、期末報(bào)表生成與確認(rèn)式申報(bào)，到企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)系統(tǒng)的控制與監(jiān)督，持續(xù)不間斷實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過“學(xué)-工-實(shí)踐-就業(yè)”一體化育人平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與崗位能力對(duì)接，達(dá)成學(xué)生在校學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯同步成長(zhǎng)發(fā)展。 　　　　　　　　　　　　　《智能財(cái)稅應(yīng)用》課堂 　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)2022級(jí)學(xué)生第五星杰講到：“最開始上這門課有點(diǎn)懵，怎么一上課就是真實(shí)的企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，有點(diǎn)不敢下手，但隨著老師的講解，慢慢學(xué)會(huì)了如何去報(bào)稅、如何使用財(cái)務(wù)系統(tǒng)等等，正是因?yàn)檫@門課，我想以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)往稅務(wù)方向去發(fā)展�！� 　　財(cái)務(wù)管理專業(yè)2022級(jí)學(xué)生張柳柳對(duì)小薇講到：“《智能財(cái)稅應(yīng)用》這門課，誰(shuí)上誰(shuí)喜歡，我們接觸的就是當(dāng)前企業(yè)使用的數(shù)據(jù)和平臺(tái)，讓我們掌握數(shù)智化會(huì)計(jì)技能，我想這就是我們畢業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力吧�！� 　　“雙師同堂”這個(gè)課堂很有料 　　別人一堂課一位老師，《行政法案例診斷》這門課不一樣，兩位老師同堂講。這是法學(xué)院開展的“雙師同堂”實(shí)踐教學(xué)課。近日，北京萬(wàn)商天勤（西安）律師事務(wù)所張航律師與《行政法案例診斷》課程教師張惜冰老師共同走進(jìn)課堂，以“行政強(qiáng)制執(zhí)行與行政賠償”為主題，展開了一堂別開生面的案例分析課。 　　張惜冰老師通過以問題促思考的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，同時(shí)串講法條，與學(xué)生們分享查找法律依據(jù)的檢索思路。張航律師則以“**市政府與劉女士強(qiáng)制拆除違章建筑案”為基礎(chǔ)，用“以案說法”的方式向同學(xué)們展示了行政法實(shí)務(wù)案件的解決思路，授課過程中同學(xué)們積極討論、主動(dòng)思考、反響熱烈。 　　　　　　　北京萬(wàn)商天勤（西安）律師事務(wù)所張航律師為學(xué)生講課 　　本課程打破傳統(tǒng)的授課方式，創(chuàng)新授課形式，讓專業(yè)教師和實(shí)務(wù)教師共同講授，既為學(xué)生提供了更廣闊的平臺(tái)，也為教師提高教學(xué)能力和水平創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，更讓課程變得豐富多彩，充實(shí)新穎。 　　圖片 　　圖片 　　近年來，學(xué)校以一流本科課程建設(shè)為契機(jī)，持續(xù)深化應(yīng)用型課程改革，將課程改革作為學(xué)校走向高質(zhì)量發(fā)展的重要切入點(diǎn)，一線教師積極參與各類課程建設(shè)創(chuàng)新，校企合作課、雙師同堂課、地方特色課、產(chǎn)研融合課，線上+線下+實(shí)踐混合課……各類新形態(tài)課堂百花齊放，為高質(zhì)量應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 　關(guān)于西安培華學(xué)院更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。