2024年上海市教育委員會(huì)工作要點(diǎn)
http://www.bossanovawear.com　 2024年2月4日　 來(lái)源：上海市教育委員會(huì)
　　2024年是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重要一年，是本市實(shí)施教育“十四五”規(guī)劃的攻堅(jiān)之年，上海教育要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神、習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，著力提升教育創(chuàng)新策源和社會(huì)服務(wù)能級(jí)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)上海力量。

　　一、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

　　1.堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。推進(jìn)“大思政課”試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，指導(dǎo)首批“大思政課”建設(shè)整體試驗(yàn)區(qū)、重點(diǎn)試驗(yàn)區(qū)（高校）發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，遴選第二批整體試驗(yàn)區(qū)、重點(diǎn)試驗(yàn)區(qū)（高校）。召開“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)研討會(huì)，遴選第二批上海市“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地。打造以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心的課程群，繼續(xù)開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課“金課”、專論課程及個(gè)論課程建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)，召開工作推進(jìn)會(huì)和成果展示會(huì)，形成共同體建設(shè)清單。全面推進(jìn)思政課教師集體大備課、教學(xué)大比武、教師大培訓(xùn)。開展新一輪上海市課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)，形成示范輻射帶動(dòng)作用。進(jìn)一步深化中小學(xué)學(xué)科德育，遴選上海市學(xué)科德育協(xié)同研究中心，推進(jìn)德育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，打造一批優(yōu)質(zhì)課。深入開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)全面融入教育教學(xué)過(guò)程。

　　2.推進(jìn)日常思政工作高質(zhì)量發(fā)展。建好教育部“高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心”，發(fā)揮輻射功能，開展“一站式”創(chuàng)新基地遴選。修訂完善上海高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃等文件，指導(dǎo)高校開展培訓(xùn)研修基地建設(shè)，啟動(dòng)第三批上海高校輔導(dǎo)員特色工作法征集工作，推進(jìn)輔導(dǎo)員工作室建設(shè)。開展上海市職業(yè)教育德育工作聯(lián)盟建設(shè)成果展示活動(dòng)。提升德育骨干隊(duì)伍育德能力，舉辦上海市中小學(xué)班主任基本功大賽，承辦長(zhǎng)三角地區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽。啟動(dòng)新一輪班主任帶頭人工作室及聯(lián)盟建設(shè)。開展班主任、全員導(dǎo)師制、中職德育管理等隊(duì)伍培訓(xùn)，辦好中職骨干班主任、新任（轉(zhuǎn)崗）班主任高級(jí)研修班。

　　3.加強(qiáng)學(xué)生心理健康服務(wù)。落實(shí)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，全面推進(jìn)中小學(xué)生全員導(dǎo)師制，開齊開好心理健康教育課程，舉辦心理健康教育課程比賽與展示活動(dòng)，建設(shè)一批心理健康教育精品課程。多渠道開展心理健康宣傳，實(shí)施2024年度上海學(xué)校心理健康教育活動(dòng)季，持續(xù)推進(jìn)“滬心大講堂”等系列活動(dòng)。構(gòu)建常態(tài)化心理健康教育優(yōu)質(zhì)資源推送機(jī)制。完善學(xué)生心理危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)預(yù)警、干預(yù)處置機(jī)制。深入實(shí)施醫(yī)教結(jié)合項(xiàng)目，暢通心理危機(jī)和精神障礙學(xué)生醫(yī)療轉(zhuǎn)介機(jī)制。

　　4.深化學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐。建構(gòu)學(xué)校勞動(dòng)教育課程體系，突出綠色科技、傳統(tǒng)農(nóng)耕、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工業(yè)遺存、海洋文化、生態(tài)文明等主題，編制學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)和學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)，落實(shí)每周不少于1課時(shí)勞動(dòng)教育必修課，健全以校制定勞動(dòng)教育清單制度。加強(qiáng)勞動(dòng)教育基地、資源課程和師資隊(duì)伍建設(shè)，研制勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。健全學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度，以上海市中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐電子記錄平臺(tái)為依托，推進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)。

　　5.深化學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，開展家庭教育指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)，建設(shè)“上海家長(zhǎng)學(xué)�！奔彝ソ逃笇�(dǎo)服務(wù)平臺(tái)，推送優(yōu)質(zhì)指導(dǎo)資源。推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)名師工作室建設(shè)。舉行家庭教育工作示范校展示交流活動(dòng)，開展家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)行動(dòng)。用好用活上海紅色文化和改革開放偉大實(shí)踐資源，構(gòu)建不同主題類場(chǎng)館基地課程及資源鏈，為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)提供有力支撐。

　　6.加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)和衛(wèi)生工作。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，落實(shí)《加快推進(jìn)中小學(xué)體育工作高質(zhì)量發(fā)展 促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平提升的行動(dòng)方案》，搭建學(xué)生體育賽事育人平臺(tái)，舉辦體質(zhì)健康專項(xiàng)賽，打造有影響力的品牌賽事，提升中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。健全體育“一條龍”人才培養(yǎng)體系，開展學(xué)校體育項(xiàng)目新周期布局，探索在大中小學(xué)設(shè)立教練崗位。推進(jìn)學(xué)校體育場(chǎng)地向社會(huì)應(yīng)開盡開。加強(qiáng)學(xué)校美育工作，豐富校內(nèi)外美育課程內(nèi)容，依托本市高水平、國(guó)際化文化資源和平臺(tái)，開展面向人人的學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。健全常態(tài)化學(xué)生藝術(shù)展演機(jī)制，組團(tuán)參加全國(guó)第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演現(xiàn)場(chǎng)集中展演展示活動(dòng)。推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)“一條龍”培養(yǎng)布局，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)。加強(qiáng)近視防控技術(shù)支持基地建設(shè)，加大近視防控宣傳教育力度。開展健康宣教活動(dòng)，推進(jìn)中小學(xué)飲食健康教育。

　　二、深化教育領(lǐng)域綜合改革

　　7.深化教育領(lǐng)域綜合改革。制訂本市貫徹落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)部署行動(dòng)方案，推進(jìn)落實(shí)教育部和上海市年度共建重點(diǎn)任務(wù)。統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)域重大改革試點(diǎn)，推進(jìn)落實(shí)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點(diǎn)區(qū)、國(guó)家教師隊(duì)伍建設(shè)改革試點(diǎn)區(qū)等國(guó)家層面的試點(diǎn)任務(wù)。全面啟動(dòng)新一輪高等教育綜合改革，實(shí)施高等教育綜合改革十大專項(xiàng)計(jì)劃，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)規(guī)模。支持浦東新區(qū)建設(shè)教育綜合改革示范區(qū)，支持其他區(qū)深入實(shí)施“5個(gè)必選+2個(gè)自選+X個(gè)特色”區(qū)域教育綜合改革示范項(xiàng)目，安排教育費(fèi)附加專項(xiàng)資金予以支持引導(dǎo)。召開示范項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，交流推廣改革成果。

　　8.深化考試招生制度和教育評(píng)價(jià)改革。推進(jìn)2024年適齡幼兒入園信息登記和入園報(bào)名全程網(wǎng)辦。推進(jìn)義務(wù)教育招生改革，制定2024年本市義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)，優(yōu)化完善義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)，指導(dǎo)各區(qū)穩(wěn)妥有序開展招生工作。深化中招評(píng)價(jià)改革。加強(qiáng)考試命題管理，推進(jìn)優(yōu)化初高中學(xué)業(yè)水平考試組考工作。優(yōu)化普通高校招生計(jì)劃安排結(jié)構(gòu)，做好藝術(shù)、體育類專業(yè)統(tǒng)考工作。

　　9.開展“雙減”治理工作。優(yōu)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理體系，完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立審批、日常監(jiān)管、執(zhí)法處罰、應(yīng)急處置等協(xié)同機(jī)制，研究創(chuàng)新校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)監(jiān)管機(jī)制，優(yōu)化監(jiān)管執(zhí)法銜接。優(yōu)化聯(lián)合審批機(jī)制，全面推進(jìn)體育類、科技類、藝術(shù)類等非學(xué)科機(jī)構(gòu)審批。“由點(diǎn)及面”有序推進(jìn)完善政府信用體系和行業(yè)信用評(píng)價(jià)相銜接的培訓(xùn)市場(chǎng)信用體系建設(shè)。加強(qiáng)校外聯(lián)動(dòng)，用好社會(huì)大課堂，加強(qiáng)校外培訓(xùn)宣教工作。圍繞“做強(qiáng)校內(nèi)、提升校外、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、社會(huì)支撐”的總體思路，加快建設(shè)教學(xué)評(píng)一體化背景下高質(zhì)量作業(yè)體系，促進(jìn)減負(fù)增效。提高課后服務(wù)質(zhì)量和吸引力，推動(dòng)課后服務(wù)走向課后育人。在教育“雙減”中探索建立中小學(xué)科學(xué)教育加法長(zhǎng)效機(jī)制。

　　10.深化長(zhǎng)三角一體化教育協(xié)同。推進(jìn)示范區(qū)內(nèi)中高職貫通專業(yè)招生工作。優(yōu)化完善示范區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享平臺(tái)。組建以教師發(fā)展為中心的長(zhǎng)三角教研聯(lián)盟，打造學(xué)科教學(xué)研究高地。建立長(zhǎng)三角優(yōu)秀教科研與教學(xué)成果推廣協(xié)同機(jī)制，形成優(yōu)秀教學(xué)成果推廣與轉(zhuǎn)化共同體。實(shí)施長(zhǎng)三角示范區(qū)異地就讀學(xué)生學(xué)籍、資助統(tǒng)一管理。實(shí)施長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估，開展2024年長(zhǎng)三角教育協(xié)同發(fā)展項(xiàng)目，籌備第十四屆長(zhǎng)三角教育一體化發(fā)展會(huì)議。推進(jìn)長(zhǎng)三角學(xué)分銀行、長(zhǎng)三角繼續(xù)教育聯(lián)盟建設(shè)，加強(qiáng)長(zhǎng)三角社區(qū)教育、老年教育協(xié)同發(fā)展。制定長(zhǎng)三角校外培訓(xùn)治理協(xié)同工作方案，試點(diǎn)開展長(zhǎng)三角校外培訓(xùn)市場(chǎng)共同準(zhǔn)入、退出機(jī)制。推進(jìn)中小學(xué)名校長(zhǎng)聯(lián)合培養(yǎng)和骨干教師在長(zhǎng)三角區(qū)域內(nèi)交流。推動(dòng)長(zhǎng)三角民辦教育協(xié)作發(fā)展，開展第四屆長(zhǎng)三角民辦高校教師教學(xué)技能大賽、2024年長(zhǎng)三角民辦中小學(xué)校長(zhǎng)（書記）高級(jí)研修項(xiàng)目等。

　　三、促進(jìn)基礎(chǔ)教育高水平優(yōu)質(zhì)均衡

　　11.增加普惠性托育資源供給。深入實(shí)施《上海市學(xué)前教育與托育服務(wù)條例》，落實(shí)民心工程和實(shí)事項(xiàng)目，全年新增不少于3000個(gè)公辦幼兒園托額，不少于7000個(gè)社區(qū)托育托額。推動(dòng)社區(qū)托育“寶寶屋”為有需求的幼兒家庭提供不少于12次免費(fèi)照護(hù)服務(wù)，推動(dòng)各科學(xué)育兒指導(dǎo)站提供不少于12次免費(fèi)指導(dǎo)服務(wù)。

　　12.全面建設(shè)高質(zhì)量幼兒園。新建改擴(kuò)建30所幼兒園，確保配套建設(shè)的幼兒園及其托班與住宅小區(qū)建設(shè)“五同步”。加大高質(zhì)量幼兒園建設(shè)力度，推進(jìn)“夢(mèng)想改造園”項(xiàng)目，抬高學(xué)前教育發(fā)展底部，聚焦每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。完善2小時(shí)戶外活動(dòng)、幼兒健康監(jiān)測(cè)等數(shù)字化場(chǎng)景建設(shè)。推進(jìn)53個(gè)保育帶頭人工作室建設(shè)，開展第二屆托幼行業(yè)職業(yè)技能大賽。

　　13.促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。制定實(shí)施新時(shí)代本市基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃，加快建設(shè)優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。建好每一所家門口的學(xué)校，全面推進(jìn)第二輪公辦初中強(qiáng)校工程，開展示范性學(xué)區(qū)集團(tuán)年度評(píng)定，研制新一輪城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進(jìn)計(jì)劃。穩(wěn)妥推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，指導(dǎo)和督促各區(qū)推進(jìn)“新五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”，保質(zhì)保量落實(shí)年度各項(xiàng)任務(wù)。推進(jìn)全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建，推動(dòng)首批已接受實(shí)地督導(dǎo)評(píng)估的6個(gè)區(qū)鞏固創(chuàng)建成果，推動(dòng)10個(gè)區(qū)落細(xì)落實(shí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建任務(wù)。實(shí)施國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

　　14.推動(dòng)高中教育特色多樣發(fā)展。貫徹落實(shí)本市普通高中高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)，市、區(qū)、校協(xié)同，統(tǒng)籌安排制度設(shè)計(jì)、專業(yè)支撐、資金配套等事宜，推進(jìn)相關(guān)工作任務(wù)。推進(jìn)特色高中創(chuàng)建工作，組織特色普通高中市級(jí)展示交流活動(dòng)，完善評(píng)估工作方案，完成2023年特色普通高中評(píng)估工作。開展新一輪特色普通高中命名工作。開展研究性學(xué)習(xí)認(rèn)證和高中教育教學(xué)綜合評(píng)價(jià)工作。

　　15.深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革。開展第四輪中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究項(xiàng)目，推進(jìn)高中、初中、小學(xué)跨校深度研修活動(dòng)。啟動(dòng)義務(wù)教育課程實(shí)施監(jiān)測(cè)工作，完成普通高中課程實(shí)施監(jiān)測(cè)。健全優(yōu)秀教學(xué)成果的孵化培育和推廣應(yīng)用工作機(jī)制。筑牢人才培養(yǎng)根基，實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，建設(shè)義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)典型案例庫(kù)。推動(dòng)高中探究、情境、互動(dòng)教學(xué)，加強(qiáng)科學(xué)類學(xué)科教學(xué)，推廣跨學(xué)科實(shí)踐案例。強(qiáng)化教研指導(dǎo)和教研隊(duì)伍建設(shè)，完善“雙新”實(shí)施的學(xué)科教學(xué)基本要求，幫助教師將新的課程理念和教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，有力服務(wù)各區(qū)、校提升課程實(shí)施水平。深入實(shí)施小學(xué)低年級(jí)主題式綜合活動(dòng)課程，促進(jìn)幼小科學(xué)銜接。印發(fā)《義務(wù)教育課程實(shí)施辦法》，啟動(dòng)義務(wù)教育“雙新”實(shí)施與研究項(xiàng)目。繼續(xù)做好高中“雙新”項(xiàng)目區(qū)、項(xiàng)目校研究指導(dǎo)工作，持續(xù)開展各區(qū)、�！半p新”研究和實(shí)施成果展示交流。推進(jìn)讀書行動(dòng)融入學(xué)校教育教學(xué)，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)。

　　16.加強(qiáng)特殊教育和民族教育。全面落實(shí)本市特殊教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2022——2024年）。深化推進(jìn)融合教育，加強(qiáng)隨班就讀管理和服務(wù)，開展特殊教育教學(xué)基本功展示和融合教育優(yōu)質(zhì)案例征集，強(qiáng)化融合教育通識(shí)培訓(xùn)，加快校園無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，開展融合教育實(shí)踐創(chuàng)新區(qū)、創(chuàng)新校建設(shè)。深化課程教學(xué)改革，修訂特殊中職學(xué)校（班）課程方案，研制送教上門管理制度。持續(xù)推進(jìn)醫(yī)教結(jié)合，研制特殊教育醫(yī)教結(jié)合工作管理政策，優(yōu)化特殊學(xué)生評(píng)價(jià)制度，全面推進(jìn)評(píng)估工具運(yùn)用，完善特殊兒童數(shù)字化“一人一案”。建設(shè)自閉癥兒童學(xué)校。做好中學(xué)民族班教育工作。

　　四、完善職業(yè)教育體系建設(shè)

　　17.提升職業(yè)教育供給能力。優(yōu)化中等職業(yè)教育辦學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)上海市優(yōu)質(zhì)中職培育學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)國(guó)家“雙優(yōu)”計(jì)劃申報(bào)。強(qiáng)化高等職業(yè)教育基礎(chǔ)功能，推動(dòng)中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)群、上海市高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)，支持學(xué)校申報(bào)新一輪國(guó)家“雙高”計(jì)劃。支持新型高職規(guī)范創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)相關(guān)主管部門繼續(xù)落實(shí)新型高職在教師招聘、人才引進(jìn)、職稱評(píng)聘、機(jī)構(gòu)設(shè)置、財(cái)產(chǎn)管理與使用、績(jī)效工資分配等方面的辦學(xué)自主權(quán)。穩(wěn)步發(fā)展本科層次職業(yè)教育，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，支持建設(shè)職業(yè)本科學(xué)校和新型高職學(xué)校，落實(shí)教育部關(guān)于職業(yè)本科辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工作。

　　18.推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)布局優(yōu)化。健全專業(yè)及時(shí)響應(yīng)機(jī)制，整合相關(guān)科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)等力量，確定上海職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展專業(yè)。強(qiáng)化重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)專業(yè)供給，優(yōu)先新增、發(fā)展一批三大先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和六大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的專業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)集成電路技術(shù)、藥品生物技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用等首批20個(gè)上海市職業(yè)教育產(chǎn)教融合型專業(yè)。強(qiáng)化高水平專業(yè)群示范引領(lǐng)，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，支持更多專業(yè)群入選新一輪國(guó)家“雙高”計(jì)劃，持續(xù)推進(jìn)首批50個(gè)上海高職高水平專業(yè)群建設(shè)，開展新一輪高職高水平專業(yè)群建設(shè)。強(qiáng)化傳統(tǒng)專業(yè)數(shù)字升級(jí)改造，優(yōu)化專業(yè)課程內(nèi)容,加快推進(jìn)“數(shù)字化+專業(yè)”建設(shè)。保持科學(xué)合理專業(yè)規(guī)模，推動(dòng)各校“一校一案”編制未來(lái)三年專業(yè)布局優(yōu)化、招生結(jié)構(gòu)調(diào)整方案，調(diào)控財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、文化藝術(shù)類、教育與體育等專業(yè)大類的招生規(guī)模。

　　19.推進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展。打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和知識(shí)能力更新，以職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃為平臺(tái)，面向職業(yè)教育名師名校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部、骨干教師等開展專題培訓(xùn)。面向教學(xué)成果獎(jiǎng)、教師教學(xué)能力大賽、智慧教育、產(chǎn)教融合等開展專題培訓(xùn)。健全課程快速更新機(jī)制，重點(diǎn)圍繞人工智能技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用電子技術(shù)等先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)所需專業(yè)，以及護(hù)理等培養(yǎng)規(guī)模較大的專業(yè)，研制一批核心課程標(biāo)準(zhǔn)，打造一批高水平優(yōu)質(zhì)課程，“隨產(chǎn)而動(dòng)”更新一批核心課程。提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，落實(shí)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程實(shí)施方案。推進(jìn)產(chǎn)教融合與校企合作，持續(xù)推進(jìn)以14個(gè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的上海市市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)，推進(jìn)15個(gè)上海市行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和15個(gè)上海市開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設(shè)。

　　五、提升高等教育服務(wù)能級(jí)

　　20.深化“雙一流”建設(shè)。貫徹落實(shí)國(guó)家“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略部署，加快推進(jìn)本市“雙一流”建設(shè)。深化高峰學(xué)科建設(shè)，分類支持一批基礎(chǔ)和戰(zhàn)略性學(xué)科加快建成涵養(yǎng)創(chuàng)新“核爆點(diǎn)”的學(xué)科高峰，鍛造核心競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)高峰學(xué)科筑牢優(yōu)勢(shì)，聚焦優(yōu)勢(shì)特色領(lǐng)域方向沖擊一流、實(shí)現(xiàn)突破，推動(dòng)解決重大理論、技術(shù)和實(shí)踐問(wèn)題，優(yōu)化年度進(jìn)展報(bào)告制度，強(qiáng)化過(guò)程化管理。實(shí)施高水平地方高校建設(shè)計(jì)劃，引導(dǎo)地方高校緊密對(duì)接重大需求，聚焦學(xué)科領(lǐng)域，凝練重點(diǎn)任務(wù)，集聚資源推動(dòng)高水平地方高校建設(shè)“轉(zhuǎn)段升級(jí)”，實(shí)施高水平地方高校沖擊“雙一流”重點(diǎn)培育學(xué)科行動(dòng)計(jì)劃，持續(xù)激發(fā)高校自主辦學(xué)活力，提升高校發(fā)展水平和服務(wù)貢獻(xiàn)能力。提高高校創(chuàng)新策源能力，做實(shí)做強(qiáng)前沿科學(xué)研究基地、市協(xié)同創(chuàng)新中心，實(shí)施聯(lián)合創(chuàng)新計(jì)劃，提升高校有組織科學(xué)研究和科技攻關(guān)能力。

　　21.優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。優(yōu)化學(xué)科布局，新增博士碩士學(xué)位授權(quán)單位和學(xué)位授權(quán)點(diǎn)審核，支持民辦高校增列碩士授權(quán)單位，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位，推動(dòng)地方高校增列專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)。動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)規(guī)模，研制發(fā)布需求引導(dǎo)清單，建立預(yù)警機(jī)制，強(qiáng)化招生計(jì)劃統(tǒng)籌調(diào)配，擴(kuò)大理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)生比例，針對(duì)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)制定引導(dǎo)支持政策。建設(shè)學(xué)科專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，為指導(dǎo)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)提供科學(xué)依據(jù)。謀劃未來(lái)學(xué)科建設(shè)，引導(dǎo)高校把握科技演進(jìn)態(tài)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)需求趨勢(shì)，前瞻布局未來(lái)學(xué)科和探索未來(lái)學(xué)科組織模式，形成新的研究范式，產(chǎn)生新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。對(duì)接社會(huì)發(fā)展新需求，強(qiáng)化政府引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)高校自主性，推動(dòng)建立高校學(xué)科布局優(yōu)化調(diào)整機(jī)制，推進(jìn)部屬高校和市屬高校聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

　　22.提高拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)上海市學(xué)生（青少年）科創(chuàng)教育基地開放場(chǎng)所和課程，實(shí)施“未來(lái)科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃。完善拔尖創(chuàng)新人才選育機(jī)制，推進(jìn)未來(lái)科創(chuàng)學(xué)校建設(shè)。創(chuàng)新基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)高水平大學(xué)參與國(guó)家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，探索數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)改革。加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域急需人才自主培養(yǎng)，制定急需學(xué)科領(lǐng)域引導(dǎo)清單，加強(qiáng)新興交叉方向建設(shè)，開展急需領(lǐng)域人才專項(xiàng)培養(yǎng)，推進(jìn)微專業(yè)、微課程改革試點(diǎn)。加強(qiáng)集成電路人才培養(yǎng)，以國(guó)家集成電路學(xué)院建設(shè)、集成電路研究生專項(xiàng)班為抓手，推進(jìn)集成電路“住企聯(lián)合培養(yǎng)”工作。加強(qiáng)卓越工程師人才培養(yǎng)，落實(shí)國(guó)家和上海市工程碩博士培養(yǎng)改革專項(xiàng)試點(diǎn)，依托國(guó)家卓越工程師創(chuàng)新研究院（上海）、國(guó)家及上海市卓越工程師學(xué)院現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等平臺(tái)，推動(dòng)“校企一體、工學(xué)交替”工程教育培養(yǎng)改革，推動(dòng)卓越工程師總量穩(wěn)步增長(zhǎng)。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，辦好中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽等系列賽事。

　　23.提升高�；A(chǔ)研究和科技成果轉(zhuǎn)化能力。優(yōu)化高�；A(chǔ)研究高地布局，重點(diǎn)推進(jìn)復(fù)旦大學(xué)相輝研究院、上海交通大學(xué)思源研究院建設(shè)試點(diǎn)工作，引育一批聚焦原創(chuàng)性基礎(chǔ)研究的頂尖科學(xué)家和青年科學(xué)家，形成契合基礎(chǔ)研究?jī)?nèi)在規(guī)律的組織范式，帶動(dòng)基礎(chǔ)研究科研體制變革，形成具有復(fù)制推廣意義的改革經(jīng)驗(yàn)。推動(dòng)高校科技成果轉(zhuǎn)化系統(tǒng)性改革，暢通轉(zhuǎn)化鏈條環(huán)節(jié)，提升服務(wù)能級(jí)和成效。依托大學(xué)科技園打造環(huán)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，反哺支撐高校創(chuàng)新能力提升，著力培養(yǎng)師生創(chuàng)新精神和能力。推動(dòng)大學(xué)科技園管理體制、服務(wù)模式和評(píng)價(jià)機(jī)制改革，強(qiáng)化大學(xué)科技園服務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新企業(yè)孵化等功能。

　　24.深化高等教育監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制。深化高校分類評(píng)價(jià)改革和結(jié)果運(yùn)用，開展12所高校實(shí)地督導(dǎo)調(diào)研。完成11所市屬高校本科教育教學(xué)審核評(píng)估，指導(dǎo)相關(guān)高校接受教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。開展上海高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系“3+3”監(jiān)測(cè)，開展2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量年報(bào)評(píng)議反饋。完成2022-2023學(xué)年本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢。

　　六、完善市民終身學(xué)習(xí)終身發(fā)展服務(wù)機(jī)制

　　25.完善學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)推進(jìn)機(jī)制。完善學(xué)習(xí)型城市建設(shè)推進(jìn)機(jī)制，營(yíng)造全社會(huì)參與學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的良好氛圍。加強(qiáng)年度優(yōu)秀學(xué)習(xí)型組織遴選和培育工作，發(fā)揮榜樣示范作用。開展學(xué)習(xí)型城區(qū)監(jiān)測(cè)，提升市民終身學(xué)習(xí)監(jiān)測(cè)的覆蓋面，優(yōu)化大學(xué)生社區(qū)創(chuàng)課工作，為滿足城市發(fā)展和市民多樣性學(xué)習(xí)需求提供支持。

　　26.擴(kuò)大終身教育資源多元供給。完善“三類學(xué)習(xí)點(diǎn)”建設(shè)，結(jié)合“15分鐘社區(qū)生活圈”嵌入式新建一批基層學(xué)習(xí)點(diǎn)。完善人文行走、體驗(yàn)基地和社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等工作機(jī)制建設(shè)，提升社區(qū)教育內(nèi)涵質(zhì)量。組織開展上海市全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周、上海市老年教育藝術(shù)節(jié)、上海市民詩(shī)歌節(jié)、上海市民終身學(xué)習(xí)數(shù)字閱讀等大型活動(dòng)，做好“終身學(xué)習(xí)品牌”和“百姓學(xué)習(xí)之星”推介工作。實(shí)施老年大學(xué)倍增計(jì)劃，新增3所區(qū)級(jí)老年大學(xué)、5所高校老年大學(xué)，鼓勵(lì)社會(huì)多元主體參與或舉辦老年教育。開展老年數(shù)字教育進(jìn)社區(qū)行動(dòng)，助力老年人跨越“數(shù)字鴻溝”。有序推進(jìn)“雙元制”職工繼續(xù)教育試點(diǎn)，持續(xù)規(guī)范高校非學(xué)歷繼續(xù)教育。

　　27.強(qiáng)化終身教育支撐保障。推動(dòng)《上海市終身教育促進(jìn)條例》修訂工作。加快終身教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，優(yōu)化終身教育智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)，完善市民終身學(xué)習(xí)地圖。對(duì)接“一網(wǎng)通辦”，強(qiáng)化數(shù)字化終身教育治理平臺(tái)建設(shè)，賦能終身教育高質(zhì)量發(fā)展。落實(shí)《上海市“十四五”終身教育教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，健全市級(jí)培訓(xùn)課程體系，啟動(dòng)終身教育名師工作室建設(shè)，提升終身教育教師專業(yè)化水平。

　　七、引導(dǎo)民辦教育高質(zhì)量發(fā)展

　　28.引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。完善民辦教育政策制度體系，研制《關(guān)于促進(jìn)上海市民辦教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》及相關(guān)配套文件，籌備召開上海市第四次民辦教育工作會(huì)議，健全民辦教育分類管理政策體系和監(jiān)管舉措。健全規(guī)范民辦義務(wù)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，做好民辦義務(wù)教育學(xué)校在校生規(guī)模調(diào)控，落實(shí)政府購(gòu)買學(xué)位經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化區(qū)教育基金會(huì)辦學(xué)管理舉措，召開教育基金會(huì)辦學(xué)管理工作會(huì)議，完善公辦學(xué)校、購(gòu)買學(xué)位學(xué)校（基金會(huì)辦學(xué)）、民辦學(xué)校三類學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展的義務(wù)教育辦學(xué)格局。印發(fā)《民辦中小學(xué)年度檢查指標(biāo)》，指導(dǎo)各區(qū)規(guī)范年檢工作。研制《關(guān)于加強(qiáng)民辦中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，籌備召開全市民辦中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議。規(guī)范民辦高校校區(qū)建設(shè)與管理，加強(qiáng)民辦高校規(guī)范辦學(xué)日常管理，提升“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”監(jiān)管效能。

　　29.支持民辦學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。調(diào)整民辦高校專業(yè)設(shè)置、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校辦學(xué)與上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適配度。支持相關(guān)民辦高校申報(bào)建設(shè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，做好民辦職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工作。推進(jìn)民辦高校公共實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，啟動(dòng)第二輪市級(jí)建設(shè)財(cái)力支持民辦高校建設(shè)工作。啟動(dòng)第四輪民辦中小學(xué)特色學(xué)校、優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作，支持民辦高中特色多元發(fā)展。研制《上海市民辦高�！半p師型”教師“民雙計(jì)劃”建設(shè)方案》，支持拓寬“雙師型”教師培育渠道和資源。持續(xù)推進(jìn)“強(qiáng)師工程”“民師計(jì)劃”“民優(yōu)計(jì)劃”“民揚(yáng)計(jì)劃”，提升民辦學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)水平。優(yōu)化市級(jí)教育類社會(huì)組織管理機(jī)制，定期召開市級(jí)教育類社會(huì)組織管理領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，規(guī)范前置審查及日常管理工作。支持指導(dǎo)民辦教育協(xié)會(huì)、民辦教育發(fā)展基金會(huì)、民辦教育協(xié)同發(fā)展服務(wù)中心等協(xié)同參與民辦教育綜合治理，建立直轄市民辦教育協(xié)作發(fā)展機(jī)制。

　　八、打造高質(zhì)量的教育服務(wù)支撐體系

　　30.加大高校人才引育力度。用好國(guó)家和本市各級(jí)各類人才計(jì)劃，搭建人才成長(zhǎng)平臺(tái)，指導(dǎo)高校瞄準(zhǔn)世界科技前沿和頂尖水平做好人才引進(jìn)和培育工作。優(yōu)化實(shí)施高等教育人才攬蓄行動(dòng)，充分發(fā)揮高校主體作用，優(yōu)化協(xié)同引才機(jī)制，建立主動(dòng)尋聘機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多渠道引才。承辦“海聚英才”全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽高校選拔賽，加快集聚一批高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。支持高水平大學(xué)引進(jìn)新近退休或?qū)W術(shù)休假國(guó)際知名院校資深理工科優(yōu)秀教師來(lái)滬從教，助推高校課程教學(xué)改革，培養(yǎng)國(guó)際化高端專業(yè)人才。強(qiáng)化人才安全和服務(wù)保障工作，部市共建留學(xué)人才回國(guó)服務(wù)示范區(qū)，打造人才服務(wù)“類海外環(huán)境”，積極開展留學(xué)人才跟蹤服務(wù)。

　　31.建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。將師德規(guī)范作為教師培訓(xùn)必修內(nèi)容，強(qiáng)化師德考核評(píng)價(jià)，選樹優(yōu)秀教師典型。促進(jìn)基礎(chǔ)教育教師專業(yè)發(fā)展，落實(shí)《上海市國(guó)家基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革試點(diǎn)實(shí)施方案》。完善教師培養(yǎng)體系，發(fā)揮教師專業(yè)發(fā)展機(jī)構(gòu)、教研機(jī)構(gòu)和高校教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)籌作用。實(shí)施第五期“雙名工程”。健全高校教師全過(guò)程培養(yǎng)體系，為教師量身打造成長(zhǎng)發(fā)展體系。優(yōu)化實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)教師激勵(lì)計(jì)劃，推進(jìn)高水平地方高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)跟蹤管理。健全教師資格準(zhǔn)入制度，組織教師資格考試、認(rèn)定和注冊(cè)。推動(dòng)職業(yè)教育教師知識(shí)更新和技能提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　32.推進(jìn)教師人事制度改革。推進(jìn)中小學(xué)人事管理制度建設(shè)，逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。深化中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，開展特級(jí)校長(zhǎng)評(píng)審認(rèn)定。推進(jìn)中小學(xué)教師合理有序流動(dòng)，開展中小學(xué)正高級(jí)教師職稱評(píng)審。指導(dǎo)各區(qū)進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)崗位設(shè)置與管理，盤活師資資源。深化高校職稱制度改革，指導(dǎo)各市屬高校修訂完善校級(jí)教師職稱評(píng)審辦法。探索推行代表作制度，開展教育事業(yè)管理研究職稱評(píng)審，啟動(dòng)新一輪高校崗位設(shè)置方案調(diào)整工作，配合做好高校自主崗位設(shè)置試點(diǎn)，擴(kuò)大高校企業(yè)編參加范圍。優(yōu)化高校績(jī)效工資統(tǒng)籌管理，完善高�？�(jī)效工資申報(bào)制，推進(jìn)實(shí)施職業(yè)院校育訓(xùn)結(jié)合激勵(lì)計(jì)劃。打造高水平“雙師型”教師隊(duì)伍，啟動(dòng)職業(yè)教育“雙師型”教師首批認(rèn)定工作。

　　33.深化教育經(jīng)費(fèi)投入管理。持續(xù)保障財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)“兩個(gè)只增不減”。聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域資源配置，保障上海高等教育綜合改革十大專項(xiàng)計(jì)劃經(jīng)費(fèi)。優(yōu)化“雙一流”建設(shè)投入力度，提升高�？萍紕�(chuàng)新策源能力。補(bǔ)齊重點(diǎn)領(lǐng)域投入“短板”，結(jié)合成本預(yù)算績(jī)效管理試點(diǎn)項(xiàng)目成果，加大維修項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施學(xué)生宿舍功能提升維修改造專項(xiàng)。深化經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制改革，擴(kuò)大高校經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化以基本辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和內(nèi)涵建設(shè)經(jīng)費(fèi)為主的經(jīng)常性投入機(jī)制，優(yōu)化內(nèi)涵建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。進(jìn)一步擴(kuò)大高校綜合預(yù)算管理試點(diǎn)范圍。完善民辦中小學(xué)收費(fèi)政策，深化中外合作辦學(xué)收費(fèi)管理，優(yōu)化教師資格考試費(fèi)收費(fèi)機(jī)制。推動(dòng)市屬高校提高多元籌資能力，完善社會(huì)捐贈(zèng)收入財(cái)政配比政策。開展基礎(chǔ)教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入政策研究，調(diào)整優(yōu)化本市中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)，完善基礎(chǔ)教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。加強(qiáng)預(yù)算管理和資產(chǎn)管理銜接，注重盤活存量資產(chǎn)，優(yōu)化系統(tǒng)國(guó)有資產(chǎn)管理。

　　34.完善教育基本建設(shè)保障機(jī)制。在五個(gè)新城、南北地區(qū)重點(diǎn)轉(zhuǎn)型地區(qū)加強(qiáng)教育資源建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施教育“補(bǔ)短板”專項(xiàng)工程，加快教育基本建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)、審批、開工，重點(diǎn)推進(jìn)上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院主校區(qū)生活區(qū)域工程、上海科技大學(xué)二期工程項(xiàng)目等立項(xiàng)實(shí)施。推進(jìn)市屬公辦高校、中職學(xué)校維修相關(guān)工作。指導(dǎo)各區(qū)做好第一批22個(gè)基礎(chǔ)教育“高品質(zhì)”校園建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)實(shí)施，建立項(xiàng)目進(jìn)度每月跟蹤督辦機(jī)制。改善城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件和高中學(xué)校校舍條件，提升學(xué)校教育裝備水平。

　　35.推動(dòng)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。全力拓展高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，挖潛更多就業(yè)信息和崗位資源，持續(xù)開展各類線上線下招聘活動(dòng)。健全生涯發(fā)展教育引導(dǎo)體系，總結(jié)高校畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)新基地和生涯指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀項(xiàng)目，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，提升服務(wù)能力。舉辦首屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽決賽，提升上海市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)整體工作水平。做實(shí)做細(xì)“一生一策”就業(yè)臺(tái)賬，指導(dǎo)全市高校針對(duì)重點(diǎn)群體畢業(yè)生建立基本信息和就業(yè)幫扶兩本臺(tái)賬。實(shí)施教育部宏志助航計(jì)劃，指導(dǎo)若干高校就業(yè)指導(dǎo)基地完成2024屆900名高校畢業(yè)生的培訓(xùn)任務(wù)。

　　36.推進(jìn)教材和語(yǔ)言文字工作。全面推進(jìn)課程實(shí)施與教材使用監(jiān)測(cè)工作，組織開展第二屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)評(píng)選推薦工作。完成本市義務(wù)教育五四學(xué)制國(guó)家非統(tǒng)編教材編制工作，2024學(xué)年義務(wù)教育有關(guān)年級(jí)啟用修訂后的教材。配合義務(wù)教育修訂教材使用進(jìn)度，更新審核相應(yīng)年級(jí)“空中課堂”內(nèi)容。認(rèn)定“十四五”首批上海市教育規(guī)劃教材。促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字高質(zhì)量普及，加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化水平監(jiān)測(cè)行動(dòng)，組織豐富多彩的語(yǔ)言文化活動(dòng)。提升語(yǔ)言文字服務(wù)能力，發(fā)揮國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地在國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及、中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化傳承發(fā)展、語(yǔ)言文字咨政研究等方面的示范、引領(lǐng)、輻射作用。

　　九、提升教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和對(duì)外開放水平

　　37.深化數(shù)字賦能教育發(fā)展。歸集本市教育各級(jí)各類數(shù)據(jù)，推進(jìn)“一數(shù)一源”，構(gòu)建上海教育“數(shù)字駕駛艙”，加強(qiáng)教育大數(shù)據(jù)治理和綜合開發(fā)利用。豐富上海數(shù)字教育資源，實(shí)現(xiàn)上海智慧教育平臺(tái)與國(guó)家智慧教育平臺(tái)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通。擴(kuò)大“教育資源免申即享”、教育收費(fèi)線上繳納覆蓋面和“戶外2小時(shí)活動(dòng)監(jiān)測(cè)”園所試點(diǎn)覆蓋面。加速推進(jìn)“市——區(qū)——�！币惑w化教育數(shù)字基座建設(shè)，輻射推廣“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型示范應(yīng)用場(chǎng)景”，評(píng)選并建設(shè)200所信息化標(biāo)桿培育校和20所數(shù)字化轉(zhuǎn)型“揭榜掛帥”示范校，支持有條件的區(qū)、學(xué)校開展數(shù)字化教育教學(xué)的深化應(yīng)用及成果孵化。實(shí)施《上海市中小學(xué)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型三年攻關(guān)行動(dòng)方案》，擴(kuò)大中小學(xué)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)和“三個(gè)助手”試點(diǎn)范圍,建設(shè)常態(tài)應(yīng)用樣板校。改善教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)保障環(huán)境以數(shù)字賦能教育業(yè)務(wù)流程再造，深入推進(jìn)政務(wù)服務(wù)“一網(wǎng)通辦”“一網(wǎng)統(tǒng)管”“一網(wǎng)協(xié)同”工作。

　　38.拓展教育合作交流平臺(tái)。加快聯(lián)合國(guó)教科文組織一類中心項(xiàng)目建設(shè)，完成辦公選址裝修及設(shè)施設(shè)備配套，細(xì)化研究談判及人員推薦。推進(jìn)新一輪港澳交流合作機(jī)制，發(fā)揮“滬港大學(xué)聯(lián)盟”和“港澳姊妹�！逼脚_(tái)作用，推動(dòng)香港大學(xué)合作事項(xiàng)落地落實(shí)。支持上海紐約大學(xué)等高水平中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）新一輪建設(shè)發(fā)展，推動(dòng)建設(shè)“上海中德科技大學(xué)（暫名）”“上海中英藝術(shù)大學(xué)項(xiàng)目（暫名）”。

　　39.深化國(guó)際合作交流內(nèi)涵。擴(kuò)大各類中外人文交流，加快高校來(lái)華留學(xué)復(fù)蘇，啟動(dòng)中小學(xué)家門口學(xué)校國(guó)際交流促進(jìn)計(jì)劃，重點(diǎn)落實(shí)中美青少年交流任務(wù)。優(yōu)化完善外籍學(xué)生就讀服務(wù)體系，研制外籍人員子女學(xué)校管理辦法和五年發(fā)展規(guī)劃，在浦東新區(qū)和靜安區(qū)率先探索相對(duì)集中招收外國(guó)學(xué)生就讀新機(jī)制。啟動(dòng)實(shí)施基礎(chǔ)教育階段關(guān)鍵語(yǔ)種人才早期培養(yǎng)，發(fā)布《本市推進(jìn)多語(yǔ)種人才早期培養(yǎng)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，構(gòu)建多語(yǔ)種復(fù)合型人才大中小學(xué)貫通培養(yǎng)模式。深化本市高中國(guó)際課程試點(diǎn)的本土化實(shí)踐，開展2024年本市高中國(guó)際課程試點(diǎn)校國(guó)際課程年檢。

　　十、提升教育治理水平

　　40.推進(jìn)依法治教工作。支持華東政法大學(xué)加強(qiáng)教育法典編撰研究。完成《上海市中小學(xué)校外實(shí)踐教育促進(jìn)規(guī)定》立法工作。開展新一輪“上海教育立法咨詢與服務(wù)研究基地”建設(shè)。依托“上海市統(tǒng)一綜合執(zhí)法系統(tǒng)”加強(qiáng)教育行政執(zhí)法工作。做好規(guī)范教育收費(fèi)指導(dǎo)檢查。加強(qiáng)法治干部專業(yè)能力建設(shè)，開展高校法治專題培訓(xùn)。強(qiáng)化各級(jí)各類學(xué)校章程的實(shí)施監(jiān)督。開展第二批高校法治工作測(cè)評(píng)，推進(jìn)中小學(xué)全國(guó)依法治校示范校創(chuàng)建工作，提高學(xué)校依法治理水平。深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平法治思想，推進(jìn)中小學(xué)校外兼職法治副校長(zhǎng)制度。結(jié)合各學(xué)段青少年特點(diǎn)開展法治宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)本市教育政策法規(guī)基層聯(lián)系點(diǎn)建設(shè)和黨內(nèi)法規(guī)工作研究，發(fā)揮黨內(nèi)法規(guī)研究中心咨政服務(wù)功能。圍繞教育改革發(fā)展前瞻性問(wèn)題，加強(qiáng)教育法治研究。

　　41.加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。強(qiáng)化督政引導(dǎo)功能，推進(jìn)區(qū)政府依法履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)年度監(jiān)測(cè)工作，優(yōu)化監(jiān)測(cè)指標(biāo)和數(shù)據(jù)采集，加強(qiáng)結(jié)果運(yùn)用。深入推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，縣域?qū)W前普及普惠創(chuàng)建工作，開展省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。深化義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和學(xué)前教育普及普惠區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)，指導(dǎo)各區(qū)補(bǔ)短板、增資源、強(qiáng)保障。推進(jìn)督學(xué)提質(zhì)增效，結(jié)合各區(qū)域特征深化基礎(chǔ)教育督學(xué)工作，圍繞改革發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)，開展若干專項(xiàng)督導(dǎo)，探索開展市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中高質(zhì)量發(fā)展專項(xiàng)督導(dǎo)。穩(wěn)步推進(jìn)“綠色指標(biāo)”3.0版監(jiān)測(cè)工作，開展初中教育質(zhì)量測(cè)評(píng)，進(jìn)行創(chuàng)造性思維測(cè)評(píng)試測(cè)。強(qiáng)化教育督導(dǎo)保障，推進(jìn)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，開展督學(xué)資格人員培訓(xùn)，完成督學(xué)換屆工作，優(yōu)化上海教育督查工作平臺(tái)。

　　42.完善信訪服務(wù)體系。落實(shí)信訪工作責(zé)任，建立信訪工作目標(biāo)責(zé)任績(jī)效考核體系。加強(qiáng)信訪事項(xiàng)的網(wǎng)上辦理規(guī)范化，提升信訪辦結(jié)效率以及網(wǎng)上公開回復(fù)率，推動(dòng)信訪工作法制化。優(yōu)化“12345”市民服務(wù)熱線工單辦理流程。開展人民建議征集活動(dòng)，加強(qiáng)信訪矛盾的排查和化解工作。

　　43.履行審計(jì)監(jiān)督職責(zé)。推進(jìn)審計(jì)全覆蓋，開展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、大修項(xiàng)目竣工財(cái)務(wù)決算審計(jì)等各類審計(jì)，做好經(jīng)濟(jì)體檢，筑牢風(fēng)險(xiǎn)“防火墻”。推動(dòng)問(wèn)題整改，督促被審單位查找管理漏洞和制度根源，將整改成果轉(zhuǎn)化為治理效能。強(qiáng)化審計(jì)成果運(yùn)用，加強(qiáng)審計(jì)結(jié)果分析研究，提煉公布審計(jì)成果，建立共享機(jī)制，提高運(yùn)用深度。發(fā)揮審計(jì)服務(wù)價(jià)值，以審計(jì)咨詢形式提供審計(jì)意見(jiàn)，發(fā)揮評(píng)價(jià)評(píng)估功能。開展內(nèi)審狀況評(píng)價(jià)，深化見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)，提升系統(tǒng)內(nèi)審整體水平。

　　44.完善安全防控體系。全面推進(jìn)平安學(xué)校建設(shè)，做好各類風(fēng)險(xiǎn)防控，推進(jìn)中小學(xué)幼兒園視頻監(jiān)控全覆蓋，推進(jìn)高校智慧安防數(shù)字化升級(jí)三年行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全攻堅(jiān)建設(shè)。構(gòu)建上海教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全管理與研究中心，全面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)與服務(wù)保障。提供優(yōu)質(zhì)公共安全教育資源，組織系列學(xué)生安全教育與體驗(yàn)活動(dòng)，開展各級(jí)各類安全宣傳活動(dòng)，積極防范校園電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。常態(tài)化開展安全管理工作飛行檢查，探索建立“領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)——單位自查——第三方勘察”的安全排查體系。實(shí)施上海未成年人學(xué)校保護(hù)三年專項(xiàng)工作。深化專門教育改革發(fā)展。推進(jìn)高校反恐防范工作。

　　45.推動(dòng)兒童友好學(xué)校建設(shè)。推進(jìn)實(shí)施《上海市兒童友好學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，引領(lǐng)0-18歲各學(xué)段學(xué)校建設(shè)政策制度友好、空間建設(shè)友好、服務(wù)體系友好和成長(zhǎng)環(huán)境友好的兒童友好學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校立足校情、探索創(chuàng)新，打造兒童友好學(xué)校品牌。印發(fā)《關(guān)于開展上海市兒童友好學(xué)校（2024年度）申報(bào)評(píng)選工作通知》，組織評(píng)定并公布首批兒童友好學(xué)校名單。

　　46.推動(dòng)學(xué)校后勤現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)施中小學(xué)校（幼兒園）校（園）長(zhǎng)集中用餐陪餐制度，推行市學(xué)校食品安全管理平臺(tái)，持續(xù)推進(jìn)“明廚亮灶”建設(shè)。推進(jìn)高校標(biāo)準(zhǔn)化食堂建設(shè)試點(diǎn)，食堂原材料可追溯平臺(tái)全覆蓋，完善食堂運(yùn)行監(jiān)測(cè)體系，建設(shè)高校后勤系統(tǒng)線上政務(wù)管理平臺(tái)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校6T食堂、公寓實(shí)務(wù)管理創(chuàng)建。編制高校和中小學(xué)合理用能指南，推進(jìn)無(wú)廢校園創(chuàng)建工作。實(shí)現(xiàn)防汛物資定額數(shù)字化實(shí)時(shí)管理全覆蓋，實(shí)現(xiàn)建筑分項(xiàng)計(jì)量和數(shù)字化實(shí)時(shí)監(jiān)控。發(fā)布綠色低碳循環(huán)發(fā)展行動(dòng)方案，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建和綠色學(xué)校創(chuàng)建復(fù)評(píng)。召開學(xué)生生態(tài)環(huán)保節(jié)和生態(tài)文明教育論壇，組織綠色“碳”索營(yíng)活動(dòng)和青少年“雙碳”提案大賽。探索開發(fā)生態(tài)文明線上教育數(shù)字資源，創(chuàng)新垃圾分類、愛(ài)糧節(jié)糧宣傳教育手段。

　　47.推進(jìn)教育對(duì)口支援與合作交流。強(qiáng)化“組團(tuán)式”教育幫扶，以點(diǎn)帶面，輻射上海教育綜合改革成果。做好“引進(jìn)來(lái)”教師培訓(xùn)，重點(diǎn)通過(guò)跟崗實(shí)踐幫助對(duì)口地區(qū)培養(yǎng)一支帶不走的教師隊(duì)伍。立足就業(yè)，依托“職教聯(lián)盟”提升對(duì)口地區(qū)職業(yè)教育水平。強(qiáng)化產(chǎn)教融合，以“高教幫扶”服務(wù)對(duì)口地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展鄉(xiāng)村振興。著力推進(jìn)“交流交往交融”，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。開展“信息化”幫扶，以數(shù)字賦能創(chuàng)新教育對(duì)口幫扶新模式。
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