中國人民大學成立全國高校第一所全球領導力學院 http://bossanovawear.com　 2024年11月4日　 來源：中國人民大學 　　參與全球治理，應對全球挑戰(zhàn)，推動文明互鑒，迫切需要培養(yǎng)一大批秉持和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值的領袖型人才支撐構建人類命運共同體。為深入貫徹黨的二十屆三中全會精神、全國教育大會精神和習近平外交思想，貫徹落實習近平總書記在中國人民大學考察調研時重要講話精神，落實《教育強國建設規(guī)劃綱要》，11月4日，中國人民大學成立全國高校第一所全球領導力學院。 　　中國原中東問題特使、原駐沙特阿拉伯大使、駐埃及大使兼駐阿拉伯國家聯(lián)盟全權代表吳思科，中國公共外交協(xié)會副會長佟曉玲，中共中央宣傳部國際傳播局副局長蘭斌，國家發(fā)展改革委國際合作司副司長郭銳，財政部科教和文化司副司長呂建平，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會國際勝任力培養(yǎng)專業(yè)委員會理事長張寧，中鐵建工集團副總經(jīng)理單云，中鐵建工集團國際事業(yè)部黨委書記、副總經(jīng)理孫海濤，中國銀行北京分行文蓉；中國人民大學黨委書記張東剛、副校長支曉強、黨委副書記青格勒圖等出席成立儀式。斯洛文尼亞前總統(tǒng)、世界領袖聯(lián)盟主席達尼洛·圖爾克，尼雷爾領導力學院院長馬塞琳娜·奇日加視頻致辭。中國人民大學副校長鄭新業(yè)主持。 　　 　　中國人民大學全球領導力學院以“促進世界和平與發(fā)展，推動構建人類命運共同體”為使命，以“服務黨和國家戰(zhàn)略需要和對外工作大局”為宗旨，以“弘揚全人類共同價值”為擔當，以“培養(yǎng)全球未來領導人和青年領袖”為目標，以“創(chuàng)新高水平教育對外開放新機制”為動力。 　　張東剛表示，中國人民大學成立全國高校第一所全球領導力學院，既是深入貫徹落實習近平總書記“三大全球倡議”和全國教育大會精神的又一生動具體實踐，也是緊扣世界之問、回應人類關切、匯聚人才資源的又一積極探索。中國人民大學全球領導力學院將緊緊圍繞黨和國家對外工作大局，積極培養(yǎng)全球領袖型人才，壯大謀求人類進步、世界大同的戰(zhàn)略力量，夯實融通中外文化、增進文明交流的戰(zhàn)略基礎，豐富應對世界之變、時代之變、歷史之變的戰(zhàn)略選項，為推動構建人類命運共同體作出積極貢獻。一是培養(yǎng)弘揚全人類共同價值的全球戰(zhàn)略力量。培養(yǎng)具備全球視野、戰(zhàn)略思維、胸懷天下、心系人類的杰出群體，使其成為全球未來領導人和青年領袖，為促進世界和平與發(fā)展、推動構建人類命運共同體提供堅實和平力量和人才支撐。二是打造全球治理合作新平臺。加強與國外政黨、政府、高校、智庫、社會組織的交流合作，打造“院系+智庫”協(xié)同一體的運行機制，共同開展科研合作、實踐交流、思想對話，積極構筑國際交往與民心相通的廣闊網(wǎng)絡，攜手應對全球性挑戰(zhàn)，推動全球治理朝著更加公正合理的方向發(fā)展。三是貢獻促進人類與社會全面發(fā)展的新策略。聚焦中國發(fā)展經(jīng)驗、政治領導力構建、全球責任等重大議題，深入研究世界重點國家和重點地區(qū)的政治、經(jīng)濟和社會現(xiàn)象，不斷推出“獨樹一幟”的標志性成果，為全球現(xiàn)代化貢獻更多中國智慧、中國方案。中國人民大學將以人類前途為懷、以人民福祉為念，高站位、高標準、高質量建設好全球領導力學院，培養(yǎng)一流人才、貢獻一流成果、打造一流平臺，為建設一個持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界作出更大貢獻，推動世界和平和人類進步的巨輪駛向更加光明的未來。 　　達尼洛·圖爾克表示，今天，中國正崛起成為全球領導者，這是中國人民大學成立全球領導力學院，培養(yǎng)具有全球領導力的優(yōu)秀人才、促進中國與世界溝通交流的絕佳時機。全球領導力學院具有巨大發(fā)展?jié)摿�，必將進一步提升中國人民大學的教學科研質量和國際影響力。希望全球領導力學院放眼全球，兼具中國特色和全球特色，廣納來自世界各地的學生，配備來自世界各地的師資力量，著力培養(yǎng)學生的國際視野和溝通能力；面向未來，致力于培養(yǎng)全球人才，尋求當今世界面臨的前所未有之挑戰(zhàn)的解決之道和非傳統(tǒng)危機解決方案；聚焦創(chuàng)新，探索人才培養(yǎng)新模式和管理運行新機制，形成不同于傳統(tǒng)學院的發(fā)展優(yōu)勢。 　 　　馬塞琳娜·奇日加表示，中國人民大學全球領導力學院的成立是一個里程碑式的成就，體現(xiàn)了中國人民大學和尼雷爾領導力學院高度契合的教育理念，標志著雙方在推進領導力教育和加強務實合作方面又邁出了重要的一步。中國人民大學全球領導力學院與尼雷爾領導力學院共同致力于建立以合作、知識和卓越領導力為基礎的未來，期待雙方持續(xù)深化合作友誼、不斷拓展合作領域，吸納更多合作伙伴和有識之士加入，為全球領袖人才培養(yǎng)注入新的動力。 　　吳思科表示，黨的二十屆三中全會召開后，世界熱切期待中國式現(xiàn)代化能為各國共同發(fā)展和人類文明進步帶來更多新的機遇與啟迪。在此背景下，中國人民大學全球領導力學院應運而生，具有多重意義。一是緊貼國家區(qū)域國別學學科建設需求，助力新時代中國外交事業(yè)。二是搭建文化溝通平臺，促進國際民心相通。三是為培養(yǎng)具有中國情懷、世界眼光的國際人才提供重要支撐。期待全球領導力學院為中國人民大學增添新的活力，為推動國家區(qū)域國別學學科建設、深化中外人文交流、向世界講好中國故事貢獻出新的人大智慧，為推動構建人類命運共同體做出新的貢獻。 　 　　郭銳表示，全球領導力學院的成立彰顯了中國人民大學推動構建人類命運共同體，向世界講好中國故事、貢獻中國智慧的主動擔當。做好全球領導力人才培養(yǎng)，關鍵要回答好習近平總書記在中國人民大學考察調研時強調的“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一教育的根本問題。全球領導力的內核是思想感召力，要賡續(xù)紅色基因，堅持立足中國、面向世界的培養(yǎng)理念；全球領導力的關鍵是多維勝任力，要強化頂層設計，謀劃源于中國、貢獻世界的課程體系；全球領導力的生命是內外聯(lián)動力，要發(fā)揮平臺優(yōu)勢，培養(yǎng)熱愛中國、連接世界的國際人脈。 　　佟曉玲表示，中國人民大學全球領導力學院的成立，是以高水平教育體系和創(chuàng)新型國際視野，把中國特色與世界領先相結合，把人大特色與全球前沿相結合，積極投身建設教育強國、推進高水平對外開放、推進中國式現(xiàn)代化的生動實踐。希望全球領導力學院為中國培養(yǎng)更多具有深厚歷史文化底蘊、胸懷天下、家國情懷、全球視野、知識全面、德才兼?zhèn)洹⑹卣齽?chuàng)新、善于溝通、重在行動，能夠在廣闊國際舞臺上施展才華、叱咤風云的未來領導者，積極推進高水平對外開放，開展國際交流合作，為世界培養(yǎng)人才，推動構建人類命運共同體。 　　張寧表示，中國人民大學成立全球領導力學院，是構筑國際人才培養(yǎng)高地的重要舉措，是服務國家重大戰(zhàn)略，堅持目標導向、任務導向、問題導向相統(tǒng)一，對標世界一流大學、加快“雙一流”建設的重要行動，是聚焦學生、教師能力建設的重要標志，是提升教育質量的重要突破口。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會國際勝任力培養(yǎng)專委會將持續(xù)在資深專家課程體系、實習實訓等方面提供資源支持，助力中國人民大學全球領導力學院全球領袖人才培養(yǎng)。 　　單云表示，高校作為知識創(chuàng)新的高地和人才培養(yǎng)的搖籃，在服務國家重大戰(zhàn)略、推動構建人類命運共同體上任重道遠、使命在肩。中國人民大學成立全球領導力學院，不僅是選拔培養(yǎng)國際化人才的務實舉措，更是服務國家“一帶一路”戰(zhàn)略、完善高水平對外開放體制機制的有益探索。期待中國人民大學全球領導力學院堅持黨的領導，從容應對當前全球地緣政治和經(jīng)濟格局巨變；密切對話合作，肩負培養(yǎng)全球化人才的高校使命；胸懷天下之志，在構建人類命運共同體偉大事業(yè)中發(fā)揮更大作用。 　　鄭新業(yè)主持。 　　張東剛、吳思科、佟曉玲、蘭斌、郭銳、呂建平共同為中國人民大學全球領導力學院揭牌。 　　中國人民大學全球領導力學院以“面向全球”“面向一流”“面向未來”為三大發(fā)展定位。面向全球，即以中外學生為培養(yǎng)對象，打造中外學生互學互鑒平臺，著力提升學生全球戰(zhàn)略思維；面向一流，即聚焦學科建設，有效推動創(chuàng)新交叉學科發(fā)展，助力學校建設世界一流學科；面向未來，即培養(yǎng)全球未來領導人和青年領袖，為推動全球治理發(fā)出青年聲音，肩負起青年在推動全球發(fā)展中的責任與擔當。學院將圍繞習近平總書記提出的教育強國“六力”打造專業(yè)課程，系統(tǒng)性、全方位培養(yǎng)學生國際性綜合素養(yǎng)，著力培養(yǎng)其思想力、政策力、勝任力、實踐力，并從以下方面推進建設：一是與我校涉外教學機構和研究平臺形成良性互動，“院系+智庫”協(xié)同推進中國自主的知識體系建構；二是創(chuàng)新招生選拔和人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)更多符合時代需求、世界需求、中國需求的未來國際性領袖型人才；三是強化國際運營，重點推進與世界頂尖大學和研究機構合作辦學，搭建共建共享新網(wǎng)絡和機制；四是充分調動學生主體性，打造區(qū)域國別學的學科體系、學術體系、話語體系，形成高質量研究成果；五是充分挖掘優(yōu)質資源，發(fā)展特色海外高端培訓項目，構建海外高端人才“請進來”和國內高端人才“走出去”的新渠道。 　關于中國人民大學更多的相關文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網(wǎng)（bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。