大連理工大學(xué)突出交叉融合 推動學(xué)科群協(xié)同發(fā)展 http://bossanovawear.com　 2024年12月31日　 來源：教育部 　　教育部簡報〔2024〕第69期 　　大連理工大學(xué)認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以學(xué)科建設(shè)為主導(dǎo)，聚焦交叉融合特點、釋放交叉融合活力、發(fā)揮交叉融合優(yōu)勢、深化交叉融合改革，努力構(gòu)建學(xué)科群協(xié)同發(fā)展的生態(tài)體系，為建設(shè)特色鮮明的世界一流大學(xué)和推動?xùn)|北全面振興注入強勁動力。 　　聚焦交叉融合特點，優(yōu)化學(xué)科群布局結(jié)構(gòu)。一是系統(tǒng)謀劃，構(gòu)建四梁八柱。將“促進學(xué)科深度融合，集聚學(xué)科群體優(yōu)勢”確定為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，緊盯國家重大戰(zhàn)略需求和新質(zhì)生產(chǎn)力需要加強學(xué)科群布局，構(gòu)建化學(xué)化工、裝備制造、海洋工程、運載、信息科學(xué)、管理、數(shù)理、生命醫(yī)學(xué)等8大學(xué)科群。出臺“雙一流”整體建設(shè)方案、加強信息學(xué)科和傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)綜合改革方案、新興交叉學(xué)科建設(shè)項目實施細則等系列文件，培育“有組織、全鏈條、系統(tǒng)級”的學(xué)科交叉融合土壤。二是特色引領(lǐng)，實現(xiàn)重點突破。緊扣新型工業(yè)化和東北振興產(chǎn)業(yè)脈搏，立足學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，瞄準新興交叉方向，試點建設(shè)碳中和、先進智能全譜系智能感知與探測、醫(yī)工交叉等6個研究院，搭建復(fù)雜系統(tǒng)智能控制與安全監(jiān)測平臺、河口——海岸帶環(huán)境野外觀測平臺等24個校級學(xué)科交叉平臺，推動和引導(dǎo)更多科技成果在遼寧落地轉(zhuǎn)化。三是政策驅(qū)動，加速交叉融合。立足學(xué)科群，給予引進高層次人才學(xué)科經(jīng)費上不封頂、博士研究生名額傾斜、學(xué)科平臺優(yōu)先建設(shè)、全國重點實驗室布局、配備科技專員等一系列政策支持。實施團隊整體考核，建立跨學(xué)院考核機制，不斷激發(fā)學(xué)科群內(nèi)生動力，學(xué)校工程學(xué)進入ESI全球前萬分之一。 　　釋放交叉融合活力，催生學(xué)科群效能產(chǎn)出。一是著眼國家發(fā)展急需，組織學(xué)科群聯(lián)合攻關(guān)。組織科研領(lǐng)域進行方向論證，形成海洋資源開發(fā)利用、核聚變能源、復(fù)雜系統(tǒng)智能控制與監(jiān)測、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)公共平臺、高端基礎(chǔ)件、智能材料分子設(shè)計等30多個方向的科研布局，推動學(xué)科群協(xié)同發(fā)力。如，化工學(xué)科群解決了精細化學(xué)品分子設(shè)計前沿基礎(chǔ)理論和綠色制造關(guān)鍵技術(shù)難題；裝備制造學(xué)科群為新一代載人飛船、C919大飛機、中國芯等關(guān)鍵裝備作出重要貢獻；運載學(xué)科群突破國外技術(shù)封鎖，實現(xiàn)對國外CAE軟件的“變道超車”。二是立足服務(wù)東北振興，推動全鏈條成果轉(zhuǎn)化。與地方政府及企業(yè)共同建立恒力——大工研究院、通用技術(shù)——大工研究院、人工智能大連研究院等聯(lián)合實驗平臺，高標準建設(shè)英歌石科學(xué)城科技創(chuàng)新基地，打造概念驗證中心，形成項目篩選、項目培育、孵化企業(yè)、融資發(fā)展的全鏈條轉(zhuǎn)化模式。成功引進并孵化96家企業(yè)，科技成果在遼轉(zhuǎn)化率達63%。三是搶抓信息賦能機遇，加速“智能+”項目孵化。強化“智能+”多學(xué)科交叉，以工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)三大門類下的優(yōu)勢學(xué)科為牽引，交叉融合20個一級學(xué)科，自主設(shè)置智能制造、智能材料、智能城市等9個交叉博士點，推動信息學(xué)科群提升對綜合性復(fù)雜問題的協(xié)同攻關(guān)能力。信息學(xué)科群牽頭獲國家自然科學(xué)二等獎1項，省部級科技獎勵一等獎5項，承擔千萬元以上重大項目7項。 　　發(fā)揮交叉融合優(yōu)勢，打造學(xué)科群人才高地。一是發(fā)揮制度優(yōu)勢吸引人才。針對學(xué)科交叉團隊制定《多元用人機制實施方案》，建立準聘長聘一體化機制，吸引集聚高層次海內(nèi)外領(lǐng)軍人才，形成以才引才的新局面。緊扣精細化工、智能制造、高端裝備、人工智能、高端智庫等戰(zhàn)略主題，建立全球人才資源調(diào)查統(tǒng)計和實時評估制度，不斷強化人才引進目標人選庫建設(shè)，構(gòu)筑高質(zhì)量青年人才蓄水池。二是著眼卓越目標培育人才。通過舉辦午間沙龍、開展學(xué)術(shù)講座、組織青年學(xué)者發(fā)展論壇、開展國家級青年人才走進盤錦校區(qū)活動、搭建市校協(xié)同引才平臺等，不斷營造人才發(fā)展新生態(tài)。近5年，新增國家級高層次人才151人次，同比增長91%，其中70%為學(xué)校自主培養(yǎng)。三是立足長遠發(fā)展用好人才。堅持“引得來、育得出、留得住、用得好” 的人才發(fā)展理念，試點建立領(lǐng)銜科學(xué)家負責制，完善長周期團隊整體評價，以總體目標考核為重，弱化過程考核，中期考核以定性評估為主，充分調(diào)動人才和團隊積極性。通過校內(nèi)外掛職等方式加大教師對科研管理過程的參與度，拓寬青年教師視野，提升科研綜合能力。 　　深化交叉融合改革，提升學(xué)科群育人實效。一是打破學(xué)科壁壘，深化培養(yǎng)模式變革。優(yōu)化學(xué)科交叉結(jié)構(gòu)，組建物質(zhì)創(chuàng)造、智能制造、人文社科、未來技術(shù)等適應(yīng)人才培養(yǎng)需求的學(xué)科專業(yè)集群，根據(jù)學(xué)科特點制定統(tǒng)一的培養(yǎng)方案，加強深情懷、厚基礎(chǔ)、寬視野、重交叉、強實踐五個方面的課程設(shè)置，推動打破學(xué)科壁壘，不斷滿足拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新需求。二是推動學(xué)科交叉，實現(xiàn)培養(yǎng)體系重塑。強化問題導(dǎo)向的多學(xué)科協(xié)同交叉培養(yǎng)，堅持本碩博一體化設(shè)計，增設(shè)交叉工程類專業(yè)，打通本研貫通課。依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、卓越工程師學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院，搭建“數(shù)字書院——實體書院——專業(yè)學(xué)院”三位一體培養(yǎng)體系，與20多家重點企業(yè)緊密合作，建立一批校外實踐教學(xué)基地，推動校企協(xié)同育人，提升工程碩博士人才培養(yǎng)質(zhì)量。三是創(chuàng)新班型設(shè)置，加強拔尖人才培養(yǎng)。繼續(xù)實行基礎(chǔ)學(xué)科強基計劃和拔尖計劃，升級培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的班型設(shè)置，強化“人工智能+”多學(xué)科交叉融合，新增設(shè)新工科大師班，在大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、儲能科學(xué)與工程等多專業(yè)增設(shè)新工科拔尖班，在人工智能、電子信息類等多專業(yè)擴招未來技術(shù)班、創(chuàng)新班，不斷提升拔尖人才培養(yǎng)能力。 　關(guān)于大連理工大學(xué)更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。