華東師范大學(xué)“AI+”超學(xué)科創(chuàng)造營正式開營 http://bossanovawear.com　 2025年1月5日　 來源：華東師范大學(xué) 　　何為超學(xué)科思維？如何在超學(xué)科背景下培養(yǎng)創(chuàng)造性？1月3日，華東師大“AI+”超學(xué)科創(chuàng)造營正式開營，旨在通過一系列精心設(shè)計的微課程與活動，在AI+時代提升學(xué)生科研能力、激發(fā)創(chuàng)新活力，培養(yǎng)超學(xué)科思維和創(chuàng)造性，幫助每個學(xué)生“自由而全面的發(fā)展”。校圖書館館長、未來學(xué)習(xí)發(fā)展中心主任吳瑞君，大夏書院院長、心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院龐維國教授，教務(wù)處、黨委學(xué)生（研究生）工作部、未來學(xué)習(xí)發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人，以及百余名師生線上線下匯聚一堂，共赴這場洋溢著創(chuàng)新活力、智慧賦能的學(xué)術(shù)盛宴，攜手探尋人工智能在科研創(chuàng)新與學(xué)術(shù)寫作中的新路徑�；顒佑纱笙臅�院副院長王酈玉主持。 　　開營儀式上，教務(wù)處副處長劉俊升表示，華東師大正積極推進(jìn)AI+跨學(xué)科學(xué)習(xí)，未來學(xué)習(xí)發(fā)展中心的建設(shè)是其中一項系統(tǒng)性的關(guān)鍵項目，旨在成為跨學(xué)科超學(xué)科、跨專業(yè)超專業(yè)的新型公共平臺。教務(wù)處積極落實《人工智能賦能本科教育教學(xué)全過程改革方案》，促進(jìn)智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推出“數(shù)智認(rèn)知-數(shù)智技能-數(shù)智倫理-數(shù)智實現(xiàn)”進(jìn)階式數(shù)智教育課程群，開設(shè)系列“AI+X”微專業(yè)，鼓勵學(xué)生擁抱AI技術(shù)，提升超學(xué)科素養(yǎng)，成為領(lǐng)跑人工智能時代的拔尖創(chuàng)新人才。 　　大夏書院院長龐維國為圖書館館長、未來學(xué)習(xí)發(fā)展中心主任吳瑞君頒發(fā)大夏書院導(dǎo)師聘書 　　吳瑞君在題為《超學(xué)科思維與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》的報告中闡述了在“AI+”時代背景下，高校培養(yǎng)具有超學(xué)科思維能力的創(chuàng)新人才的重要使命，并對高校在這一關(guān)鍵歷史進(jìn)程中的重要作用進(jìn)行了深入的探討和分析。她指出，隨著知識生產(chǎn)模式的深刻變化，現(xiàn)實世界中的問題越來越需要跨學(xué)科的知識和方法來共同解決。因此，超學(xué)科思維的培養(yǎng)對于理解和應(yīng)對復(fù)雜問題至關(guān)重要。吳瑞君提出了高校在培養(yǎng)超學(xué)科思維方面的具體措施，包括構(gòu)建跨學(xué)科育人路徑、實施跨學(xué)科主題教學(xué)模式、搭建跨學(xué)科知識整合平臺，以及在人工智能時代對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新要求，為高等教育的發(fā)展提供了新的思路和方向。 　　圖書館館長、未來學(xué)習(xí)發(fā)展中心主任吳瑞君作題為《超學(xué)科思維與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》的報告 　　龐維國以《超學(xué)科背景下的創(chuàng)造性培養(yǎng)》為題，分享了在跨學(xué)科環(huán)境中培育創(chuàng)造性思維的路徑，并強調(diào)了這種思維能力對學(xué)生在未來學(xué)術(shù)界和職業(yè)生涯中取得成功的重要性。通過具體案例和個人經(jīng)歷，展示了創(chuàng)造性思維的生成性特點，以及在問題發(fā)現(xiàn)、觀念生成和評價過程中的核心作用。他還探討了創(chuàng)造性思維的跨文化差異，并強調(diào)了創(chuàng)造性靈感的珍貴時刻，以及創(chuàng)造性過程中的聯(lián)想和組合的重要性。通過教育實例，如古詩學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)教學(xué)和科學(xué)項目化學(xué)習(xí)，龐維國生動展示了如何在實際教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。 　　本期“AI+”超學(xué)科創(chuàng)造營將持續(xù)5個月，包含“AI+超學(xué)科微課堂”“研學(xué)沙龍”“寫作實訓(xùn)”三大板塊，通過超學(xué)科學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作，以游戲闖關(guān)式的學(xué)習(xí)模式，和積分獎勵機制激發(fā)學(xué)生熱情參與，讓同學(xué)們在提升素養(yǎng)的同時，也能享受到探索的樂趣。本次創(chuàng)造營也是大夏書院“一次性養(yǎng)成”課程體系“深度思維”“自主學(xué)習(xí)”模塊的核心課程。 　　未來學(xué)習(xí)發(fā)展中心副主任黃欣介紹，本次訓(xùn)練營設(shè)置跨學(xué)科達(dá)人獎、AI數(shù)智達(dá)人獎、創(chuàng)新思維達(dá)人獎及超學(xué)科團(tuán)隊合作獎，這些獎項不僅是對學(xué)生個人和團(tuán)隊成就的認(rèn)可，也是對同學(xué)們在科研道路上善于創(chuàng)新、勇于探索的期望和鼓勵。 　　2024年，“愛在華東師大”已升級為“AI在華東師大”，2025年華東師大將堅持“超學(xué)科、重思維、智能化”策略，促進(jìn)每個人的自由全面發(fā)展，對學(xué)生素質(zhì)和能力達(dá)成進(jìn)行多元、全面、有效評價。本次創(chuàng)造營將以師生合作的方式，開啟一段非凡的學(xué)術(shù)探險，每一步都是挑戰(zhàn)，每一程都充滿新的發(fā)現(xiàn)，走出舒適圈，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)新思維。期待同學(xué)們在本次創(chuàng)造營中向AI而行，練就過硬本領(lǐng)，奮力寫好“教育強國、師大何為”的時代答卷。 　　本次活動由華東師大圖書館、未來學(xué)習(xí)發(fā)展中心、教務(wù)處、黨委學(xué)生（研究生）工作部主辦，大夏書院承辦。 　關(guān)于華東師范大學(xué)更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。