求實(shí)求真 追求卓越——吉林大學(xué)校長(zhǎng)張希2020級(jí)新生開學(xué)典禮致辭 http://www.bossanovawear.com　 2020年9月23日　 來源：吉林大學(xué) 同學(xué)們，老師們： 　　大家上午好！ 　　首先，我代表學(xué)校，代表校黨委姜治瑩書記和全體師生員工，向2020級(jí)來自五湖四海的10270名本科生、7785名碩士研究生、2026名博士研究生，表示熱烈的歡迎！并借此機(jī)會(huì)，向辛勤培育你們的老師和家長(zhǎng)們，致以衷心的感謝！ 　　2020年是極不平凡的一年，年初的新冠肺炎疫情，由公共衛(wèi)生領(lǐng)域的危機(jī)，演變?yōu)槿�球范圍�?nèi)的重大災(zāi)難，加速了世界格局的重塑。我可以自豪地說，在這場(chǎng)和平年代的戰(zhàn)爭(zhēng)中，吉林大學(xué)的師生們以精湛的業(yè)務(wù)水平和可靠的職業(yè)操守，經(jīng)受住了突如其來的考驗(yàn)。疫情期間，1094名吉大醫(yī)護(hù)人員義無反顧地奔赴武漢、滿洲里、舒蘭、烏魯木齊等地，踐行滿腔熱忱、精益求精的白求恩精神；相關(guān)學(xué)科教師堅(jiān)守科研崗位，從專業(yè)角度為應(yīng)對(duì)疫情和公共治理建言獻(xiàn)策；全校師生全面線上授課學(xué)習(xí)，圓滿完成教學(xué)計(jì)劃；遍布全球的吉大師生和校友們積極參加志愿服務(wù)，力所能及地為國(guó)內(nèi)外抗擊疫情貢獻(xiàn)力量�？梢哉f，吉大師生們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，從一個(gè)側(cè)面向你們展現(xiàn)了“生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的偉大抗疫精神。見微而知著，這就是你們即將遇到的可愛的老師和同學(xué)們。我希望你們見賢思齊，同他們一樣，成為有家國(guó)情懷的吉大人。 　　最近，全國(guó)各地的電影院已經(jīng)恢復(fù)營(yíng)業(yè)，這是全國(guó)防疫工作取得重大戰(zhàn)略成果、社會(huì)生活逐步恢復(fù)常態(tài)的重要標(biāo)志。近期上映的熱門科幻電影談到經(jīng)典熱力學(xué)概念——“熵”。一位人文社科的學(xué)生和我說，因?yàn)椴涣私狻办亍钡目茖W(xué)概念，他無法理解電影中“逆熵穿越”的設(shè)定。這確實(shí)是不該有的遺憾。吉林大學(xué)是一所綜合性重點(diǎn)大學(xué)，在理、工、農(nóng)、醫(yī)、人文社科等學(xué)科門類都有深厚的底蘊(yùn)，希望你們能充分利用學(xué)校的豐富資源，人文社科的學(xué)生要增加一些科學(xué)思維，理工科的學(xué)生要增加一些人文素養(yǎng)。我們提倡通識(shí)教育，它有助于我們建立完備的知識(shí)體系，有助于培養(yǎng)我們健全的人格，有助于激發(fā)我們創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。 　　同學(xué)們，大學(xué)學(xué)習(xí)只是你們終身學(xué)習(xí)的一段特別的時(shí)光。相比當(dāng)今人類知識(shí)更新的速度，大學(xué)階段所能學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)不能支撐你們的一生。我們的教育不是把知識(shí)的籃子裝滿，而在于把思想之燈點(diǎn)亮。這里所說的點(diǎn)亮思想之燈，就是要幫助你們樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)品判性思維，具備追求卓越的品質(zhì)。我希望你們經(jīng)過在吉大幾年的學(xué)習(xí)，既能夠獨(dú)立思考，又懂得包容合作；既能大膽提出質(zhì)疑和設(shè)想，又能通過理論或?qū)嵺`小心求證；既學(xué)習(xí)知識(shí)，又創(chuàng)造知識(shí)，響應(yīng)社會(huì)需求，推動(dòng)科技進(jìn)步。 　　在座的本科生，進(jìn)入高年級(jí)之后會(huì)參與各種研究活動(dòng)。在座的研究生，很快要開展課題研究。我想在一開學(xué)就對(duì)同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，在學(xué)習(xí)和研究中要堅(jiān)守良知和誠(chéng)信。科學(xué)探索是無止境的，但科學(xué)研究是有邊界的，科學(xué)倫理和學(xué)術(shù)規(guī)范都構(gòu)成了研究活動(dòng)的邊界。面向未知世界，同學(xué)們的研究很可能涉及諸多利益和原則的沖突，這要求你們恪守已有共識(shí)的科學(xué)倫理，如基因倫理、動(dòng)物倫理、信息倫理和材料倫理等，對(duì)開創(chuàng)性研究可能產(chǎn)生的社會(huì)影響進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目剂�，這是倫理道德的邊界�？茖W(xué)研究另外一個(gè)邊界是學(xué)術(shù)規(guī)范，包括學(xué)術(shù)研究規(guī)范、學(xué)術(shù)評(píng)審規(guī)范、學(xué)術(shù)管理規(guī)范等。在研究過程中，如果不遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，研究結(jié)果會(huì)喪失科學(xué)性和可信性，得出錯(cuò)誤的結(jié)論，甚至導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端。在此，我請(qǐng)同學(xué)們，務(wù)必堅(jiān)守科學(xué)倫理的底線，絕不逾越學(xué)術(shù)規(guī)范的紅線，求實(shí)求真，創(chuàng)新創(chuàng)造，篤定前行。 　　實(shí)際上，求實(shí)求真是吉大的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新創(chuàng)造是永恒的使命，勵(lì)志圖強(qiáng)則反映了吉大人拼搏進(jìn)取、追求卓越的品質(zhì)。它們共同構(gòu)成了吉大的校訓(xùn)：“求實(shí)創(chuàng)新，勵(lì)志圖強(qiáng)”。 “勵(lì)志圖強(qiáng)”中的“勵(lì)”字是用砥礪的“礪”，還是勉勵(lì)的“勵(lì)”，最初是有爭(zhēng)論的。一個(gè)是打磨之意，一個(gè)是振奮之意。最終，學(xué)校選定了勉勵(lì)的“勵(lì)”。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為大學(xué)教育不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)外力的打磨，而更應(yīng)激發(fā)學(xué)生內(nèi)生的志趣。志趣，既是志向，也是興趣，是你決定下一番功夫去做的事情。這件事既能體現(xiàn)你的價(jià)值，又能給你帶來愉悅�？鬃诱f，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！庇兄救さ娜�，不僅勤奮，而且享受勤奮，勇于進(jìn)取，同時(shí)樂于進(jìn)取。 　　何謂教育，有人說：它是將那些純粹的知識(shí)都遺忘之后，還剩下來的東西。還剩下什么呢？你問不同的人，有不同的答案。我的答案是：至真的家國(guó)情懷，明確的志趣，懂交流、善合作，以及求實(shí)求真的科學(xué)精神。 　　最后，愿同學(xué)們享受在吉林大學(xué)的生活，開心進(jìn)步！ 　關(guān)于吉林大學(xué)更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。