復旦大學校長金力在2023級開學典禮上的講話：學會創(chuàng)新，邊界無疆 http://www.bossanovawear.com　 2023年9月3日　 來源：復旦大學 親愛的同學們： 　　在這迎接豐收的時節(jié)，歡迎來自80個國家和地區(qū)的4217名本科新同學和11807名研究生新同學加入復旦大家庭，成為一名復旦人。我代表全體師生員工，向大家表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，向一路指引陪伴同學們成長的父母和師長表示誠摯的感謝！ 　　大學是學術的殿堂，是學習知識更是創(chuàng)造知識的場所。大學階段是一生中學習成長的黃金歲月。邁入復旦之門，同學們不僅將學到高深知識，也將親身參與知識的創(chuàng)造，真正懂得學習和創(chuàng)新的意義。復旦人學習是為了創(chuàng)造，并把創(chuàng)造知識作為學習的更高境界。在這片沃土上，同學們應該自覺地把學習、運用和創(chuàng)造知識融會貫通起來，學會學習、學會思考、學會創(chuàng)新，真正奠定立身立業(yè)、自強強國的根基。以創(chuàng)新為天職、以卓越為目標，這是一代代復旦人的治學之道，更是國家、時代對同學們的成長呼喚和成才期待。 　　在學習和創(chuàng)新的過程中，必然會遇到各種有形無形的邊界。比如，對現有知識的體系分類，劃定學科的邊界；探索客觀世界的現實局限，產生知識的邊界；知識傳播生產中的成規(guī)束縛和思維慣性，形成思想的邊界。這些邊界對于我們認識世界、改造世界，會形成阻礙和挑戰(zhàn)。而創(chuàng)新的本質，是克服慣性的依賴、現實的約束、思想的保守，實現從舊到新、從已知到未知、從己岸到彼岸的突破和超越。復旦人以“旦復旦兮”為奮斗意象，生命不止、創(chuàng)新不息，突破超越這些邊界，追求知識、理想和卓越才能永無止境。 　　借此機會，圍繞學習和創(chuàng)新，與大家交流三點想法： 　　第一，越過學科專業(yè)的溝壑。 　　今年的開學典禮本研一起、在戶外舉行，這是學校近20年來第一次。最近江南雨水多，很多人感到擔心。我們的人工智能創(chuàng)新與產業(yè)研究院聯合大氣與海洋科學系，基于學校自有的云上科研智算平臺，訓練出擁有45億參數的伏羲氣象大模型。這一模型能成功預報未來15天的全球天氣，每次預測耗時3秒以內�！胺�羲”說：今天，上海不下雨。 　　這就是一個跨學科交叉融合的生動案例。每個學科和專業(yè)都能提供不同的學術視野、思維方法和研究工具，但解決現實問題往往離不開跨學科協作。面對快速變化的復雜世界和新一輪科技產業(yè)革命，打破知識體系邊界、促進學科交叉融合已經成為普遍潮流，沒有交叉新工具、融合新范式，必定會落后淘汰。 　　跨越學科邊界，不僅需要交叉，更需要融合。交叉是物理結合，而融合將發(fā)生化學反應，創(chuàng)造新的物質、產生創(chuàng)新成果。實現融合創(chuàng)新的主力軍，不僅僅是院系、學科和老師，更要看在座的同學們。大家正在塑造自己的知識結構，有無限的活力和潛能創(chuàng)造出新的知識體系、塑造新的未來。 　　學校搭建“2+X”本科人才培養(yǎng)體系，根本目標是引導同學們按照個性興趣和發(fā)展需求設計自己的知識結構，做學習的主人、掌握發(fā)展的主動�！皩捒趶�、厚基礎”的通識教育和專業(yè)基礎訓練，幫助大家開闊學術視野、提升學術品位、激發(fā)學習興趣；“重能力、求創(chuàng)新”的前沿學程模塊和一二課堂豐富的育人資源，幫助大家邁出主動規(guī)劃和自主探究的堅實步伐，開拓出屬于自己的拔尖創(chuàng)新成長路徑。 　　今年，學校為厚植創(chuàng)新和育人沃土，新推出了“文化校歷”。對于學生來說，更加應該不囿于學科背景，全身心投入各類融合創(chuàng)新實踐，不斷墊厚學識根基、拓寬見識眼界。像分子運動一般，在“升溫”中提升交流的主動性、在“增壓”中提高思維碰撞的幾率，激蕩出創(chuàng)新的無限可能，為實現自我能級躍遷積蓄深厚能量。 　　第二，突破發(fā)現新知的壁障。 　　創(chuàng)新有許多類型，其中最基礎、最重要的，是以發(fā)現新知為目標的原始創(chuàng)新。發(fā)現新知，是突破已知邊界、拓展人類知識疆域的過程，往往分為兩個階段：第一步，提出新問題，對原來貌似不相關的多個事物進行關聯性思考，發(fā)現新的聯系；第二步，解決新問題，搞清楚新聯系的因果關系和背后的學理機制。新問題提得越好，新關系的跳躍性越大，對知識邊界的突破越大，創(chuàng)新的價值也就越大。 　　復旦是以基礎研究見長的高校，復旦人服務現代化國家建設，最核心任務是把原始創(chuàng)新做到世界頂尖，在國家創(chuàng)新體系中發(fā)揮策源功能。文社理工醫(yī)各學科的競爭力，都離不開原始創(chuàng)新這個內核。而同學們最重要的學習，就是學會如何原始創(chuàng)新，學會提出好問題并不斷提高解決問題的能力。 　　今天，一場原始創(chuàng)新范式變革的帷幕正在拉開。以生成式人工智能為帆槳，AI浪潮將我們帶到了一片嶄新的創(chuàng)新海洋：人類數千年的知識積累培育出廣袤的肥沃漁場，數不清的新發(fā)現魚群在海平面下穿梭，等待著我們用新工具去網獲。復旦人理應在“向科學技術廣度和深度進軍”的新征程上，發(fā)揮出科學智能的“發(fā)動機”作用。希望同學們擁抱科研新范式，踴躍學習和參與開發(fā)新工具新方法、鍛煉AI+創(chuàng)新能力，積極投身這場重塑人類知識邊疆的“大進軍”。 　　第三，擺脫收益計算的邊際。 　　從創(chuàng)新的視角看，卓越精神與精致主義截然不同。精致主義往往以利己為核心，計算收益、規(guī)避風險、權衡邊際效應；而卓越精神把實現理想作為首要目標，有進無退、不計功利才是追求卓越的姿態(tài)。創(chuàng)新路上，如果因為權衡得失而選擇跟隨式研究，將“輸在起跑線上”。成才路上，如果太計較一時得失，用寶貴的大學時光打造漂亮的簡歷，只會與卓越精神漸行漸遠。復旦人應該具有“卓越而有趣”的特質，做卓越的事業(yè)、做有趣的靈魂，對于思想、知識和生活永葆趣味心、創(chuàng)造力。 　　1945年7月，范內瓦·布什向白宮提交了科研政策報告《科學：無盡的前沿》，他寫到：“一個依靠別人來獲得基礎科學知識的國家，無論其機械技能如何，其工業(yè)進步都將步履緩慢，在世界貿易中的競爭力也會非常弱�！� 　　今天的中國，要實現現代化的夢想，必須攀登科技珠峰。對于有志于攀登珠峰的人們來說，只有第一、沒有第二；敢于從“北坡”迎難而上，走出中國自己的路，才能更好解決問題。今天的中國青年，要實現真正的創(chuàng)新，只有參與全球、全年齡段的全賽道競爭；要追求真正的卓越，必須敢于立足科學的無盡前沿，在無人區(qū)靜心“種好自己的樹”，而不是光摘“別人樹上剩下的果子”。希望大家有與世界頂尖水平比肩競賽的志氣、膽氣和靜氣，邁入“無人區(qū)”、早日找到自己的果樹種子，看準方向、久久為功。 　　從今天起，大家成為復旦共同體的一分子。這是一個以創(chuàng)新強國、作育英才為天職的命運共同體，也是一個以追求卓越、青勝于藍為旨趣的學術共同體。期待大家以夢為馬、不負韶華，用復旦這片星空，照亮自己的星海征途。若干年后，成為復旦星空中更璀璨的星辰。 　　新復旦人們，學海無涯，行者無疆！ 　關于復旦大學更多的相關文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網（www.bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。