《匠心語記》丨上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院徐琳：構(gòu)建雙創(chuàng)教育新生態(tài)
http://www.bossanovawear.com　 2021年5月6日　 來源：華禹教育網(wǎng)
　　原文來源：中國互聯(lián)網(wǎng)十大賽交流中心

　　《匠心語記》欄目，是由中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽展示交流中心隆重推出的一檔關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作者的新媒體欄目，旨在關(guān)注推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)中有突出貢獻(xiàn)的個人及其所代表的組織，報道他們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的心路歷程和經(jīng)驗總結(jié)。在全國全社會掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮的背景下，那些一直激勵和鼓舞著年輕一代砥礪前行的幕后英雄將在這里留下屬于他們的時代印記。

　　在國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的大背景下，作為科研第一線和創(chuàng)意聚集地的高校，承擔(dān)著為社會輸送高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的時代使命。上海理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育始于2002年，是國內(nèi)較早開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高校之一，也是上海市首批創(chuàng)業(yè)教育試點實施高校。學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌設(shè)計，形成了組織架構(gòu)健全、資金場地充裕、師資力量雄厚、指導(dǎo)服務(wù)到位、特色亮點顯著的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體系。在此基礎(chǔ)上，上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院結(jié)合學(xué)院核心育人目標(biāo)，多措并舉打造雙創(chuàng)教育2.0版，不斷優(yōu)化校園雙創(chuàng)教育體系。近期，我們線上專訪了上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院副院長徐琳，聽她講述中英國際學(xué)院的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風(fēng)”。


　　　　　　　　　　　　　徐琳接受《匠心語記》欄目專訪

　　深化“寬基礎(chǔ)、重能力”人才培養(yǎng)課程體系改革，推出“讓科學(xué)研究的春風(fēng)吹進(jìn)復(fù)興園”線上線下系列講座，以全國雙創(chuàng)領(lǐng)域大賽為抓手提升學(xué)生實踐能力，打造集創(chuàng)新成果展示廳、路演平臺、研討室、創(chuàng)新工坊和實踐基地于一體的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力中心，加強(qiáng)校企合作新模式，搭建國際交流創(chuàng)新平臺……上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院以“啟發(fā)式教育、互動式教學(xué)、項目式鍛煉”為專業(yè)人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建雙創(chuàng)教育新生態(tài)，三年來共榮獲國家級獎項30余項，持續(xù)推動雙創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　固基礎(chǔ)——完善專業(yè)人才培養(yǎng)體系

　　“不斷深化教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量�！毙炝战榻B道，“學(xué)院一直以來十分重視教育基礎(chǔ)的打造，依托上海理工大學(xué)雙創(chuàng)教育體系，建設(shè)雙創(chuàng)育人平臺，從完善人才培養(yǎng)體系入手，持續(xù)推動雙創(chuàng)教育快速發(fā)展�！�

　　一方面，學(xué)院始終致力于專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系的定制。課程分為大班系統(tǒng)化教學(xué)和小班啟發(fā)式教學(xué)，大班以專業(yè)化、國際化教學(xué)夯實學(xué)生的智力和能力系統(tǒng)，小班以研討式、互動式教學(xué)助力學(xué)生批判思維的養(yǎng)成，進(jìn)一步提升學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作與表達(dá)能力。同時，學(xué)院的“寬基礎(chǔ)，重能力”課程體系設(shè)置涵蓋了重點學(xué)科和專業(yè)原理、實踐經(jīng)驗的傳授，注重學(xué)生知識分析和評價能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生成為知識體系健全的專業(yè)“全才”。此外，學(xué)院還推出了定制化導(dǎo)師庫，學(xué)生可根據(jù)自身特點及意愿自主選擇適合的導(dǎo)師。

　　徐琳說道，“在學(xué)院的啟發(fā)式教育、互動式教學(xué)下，增強(qiáng)了同學(xué)們的主人翁意識，學(xué)生們感到自己的想法能被尊重，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和能力大幅提升�！�

　　另一方面，學(xué)院十分重視項目式鍛煉。在理工科領(lǐng)域，學(xué)院會以專業(yè)需求為導(dǎo)向，讓學(xué)生密切接觸相應(yīng)實際應(yīng)用，如組織學(xué)生到企業(yè)參觀、實習(xí)，不斷提升學(xué)生實踐能力。在商科領(lǐng)域，學(xué)院會開展市場經(jīng)營式教學(xué)，如邀請企業(yè)家開展講座、與學(xué)生交流互動，讓學(xué)生了解市場行情，學(xué)習(xí)如何制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及如何運營管理企業(yè)等。

　　樹品牌——讓科學(xué)研究的春風(fēng)吹進(jìn)復(fù)興園

　　除了將科研教育融入課堂中，學(xué)院還于2019年起推出了“讓科學(xué)研究的春風(fēng)吹進(jìn)復(fù)興園”系列講座，如今已經(jīng)成為學(xué)院雙創(chuàng)品牌活動之一。

　　“讓科學(xué)研究的春風(fēng)吹進(jìn)復(fù)興園”系列講座第一季共舉辦了6場，邀請校內(nèi)外學(xué)術(shù)專家、創(chuàng)業(yè)成功人士、大賽獲獎?wù)叩葒@科研論文、申請發(fā)明專利、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各個方面進(jìn)行經(jīng)驗分享與交流，讓學(xué)生有更多機(jī)會走進(jìn)科研、認(rèn)識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，每場講座均吸引了百余人報名。

　　2020年疫情期間，學(xué)院探索教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，統(tǒng)籌安排線上、線下教育。在此期間，學(xué)院與中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽展示交流中心合作推出“讓科學(xué)研究的春風(fēng)吹進(jìn)復(fù)興園”系列講座第二季——SBC科研創(chuàng)“興”╳《大賽V課》，學(xué)院是唯一被授權(quán)轉(zhuǎn)播《大賽V課》創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列講座的院校。其中，和盛前沿董事長、和盛前沿教育生態(tài)創(chuàng)始人韓濤開展線上講座，為學(xué)生答疑解惑，并為學(xué)生提供畢業(yè)設(shè)計課題方向與就業(yè)崗位。學(xué)院還邀請了圖麟科技創(chuàng)始人魏京京帶來職業(yè)規(guī)劃講座，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長夏鯤教授帶來“全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽”講座，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。同時，為提升學(xué)生科研能力，在最后兩期講座中，圍繞電子圖書館閱覽方法與書目庫建立兩個主題，校圖書館資深期刊編輯郭培銘和學(xué)院語言、教育與文化學(xué)院講師張介英博士分別手把手地教學(xué)生檢索資料和建立書目庫。

　　“‘讓科學(xué)研究的春風(fēng)吹進(jìn)復(fù)興園’系列講座為師生們帶來了眾多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)一步增進(jìn)了大學(xué)生對雙創(chuàng)的了解�！毙炝辗Q，“特別是第二季講座每期報名率均突破150%，平均觀看人數(shù)超過600次。同時，第二季講座以問卷調(diào)查的形式收集學(xué)生關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)需求和建議，根據(jù)統(tǒng)計分析結(jié)果，約95%的學(xué)生認(rèn)為本季講座‘干貨滿滿’，打開了科學(xué)研究新思路，并愿意推薦給其他同學(xué)；同時，多數(shù)學(xué)生反饋，希望在今后的講座中，更多地聽到科技前沿和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的相關(guān)分享�！�

　　重實踐——以全國雙創(chuàng)領(lǐng)域大賽為抓手

　　除了課程、講座等，學(xué)院充分利用第二課堂，以競賽和項目為抓手，積極探索“以賽促創(chuàng)”的教學(xué)模式，近三年來在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽等眾多重量級比賽中屢創(chuàng)佳績，累計榮獲國家級獎項30余項。

　　在系列榮譽(yù)的背后，是學(xué)院對賽事的大力支持及暖心后援工作。一直以來，學(xué)院十分重視對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育指導(dǎo)，目前已經(jīng)組建了由電子信息、工商管理、食品醫(yī)療、數(shù)學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域的專家和學(xué)院輔導(dǎo)員構(gòu)成的一對一、一對多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽指導(dǎo)團(tuán)隊，提供全流程的賽事指導(dǎo)服務(wù)。在專家和輔導(dǎo)員老師的幫助下，學(xué)生有機(jī)會與經(jīng)驗豐富的創(chuàng)業(yè)、項目孵化專業(yè)人員進(jìn)行線上線下交流互動，通過了解他人的科研經(jīng)歷和項目創(chuàng)意，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新思維，提升自身的創(chuàng)業(yè)能力。

　　同時，為了給學(xué)生提供全面充分的賽事信息，學(xué)院教務(wù)部與“We+”創(chuàng)客工作室合作，連續(xù)兩年為學(xué)生制作《全國普通高校學(xué)科競賽》手冊，涵蓋電子信息類、機(jī)械類、計算機(jī)、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、藝術(shù)類、材料學(xué)、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域，幫助學(xué)生參加各類比賽。相比2019年，2020年《全國普通高校學(xué)科競賽》手冊中校定A類賽事從27項增加至41項，另增加了2019年中英國際學(xué)院學(xué)生獲獎情況、市級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目一覽表等信息。此手冊內(nèi)容充實全面、針對性強(qiáng)且方便查閱，受到學(xué)生一致好評。

　　促轉(zhuǎn)化——傾力打造創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力中心

　　為開拓校內(nèi)實踐平臺，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)新契機(jī)、充分發(fā)揮其自主創(chuàng)新能力，讓科研成果不斷從實驗室走向市場，學(xué)院在教學(xué)樓打造了占地1100平方米的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力中心，搭建綠色通道，用作學(xué)生的創(chuàng)新成果展示廳、路演平臺、研討室、創(chuàng)新工坊和實踐基地。這個全新的雙創(chuàng)空間正在聚焦學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，實現(xiàn)創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)融合”，打造“學(xué)術(shù)科研+實踐動手+學(xué)習(xí)體驗+企業(yè)市場”雙創(chuàng)教育體系。

　　“從工位、工坊到基地，我們打造的是能呼吸的、有情懷的、凝聚夢想的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力中心。”徐琳詳細(xì)地介紹道，“創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力中心設(shè)立了科技創(chuàng)新課程（STEM），以項目課程的形式鼓勵學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作、發(fā)散創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生進(jìn)行項目開發(fā)、推廣；形成了日常發(fā)布機(jī)制，實時發(fā)布創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊招募需求、專家導(dǎo)師庫、全國競賽等各類信息，科學(xué)高效地服務(wù)于學(xué)生各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求。”

　　徐琳說道，“未來，在此實踐基礎(chǔ)上，學(xué)院還將從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動賽事、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題與項目孵化、大學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)等方面進(jìn)行全方位、深層次服務(wù)�！�

　　聚資源——加強(qiáng)校企合作新模式

　　為引入科研創(chuàng)新資源，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人，2020年暑期，學(xué)院邀請了和盛前沿董事長、和盛前沿教育生態(tài)創(chuàng)始人韓濤，鐳亞電子（蘇州）有限公司總經(jīng)理徐鋒，圖麟科技創(chuàng)始人魏京京和上海迪樂姆信息科技有限公司首席技術(shù)官熊彬商討產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目。企業(yè)家們表示，愿與學(xué)院共同培養(yǎng)人才，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，幫助學(xué)生接觸到高新技術(shù)的前沿領(lǐng)域。

　　學(xué)院積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作新模式，在與企業(yè)共同推動課程專業(yè)建設(shè)、開展育人活動的同時，邀請企業(yè)為大四學(xué)生提供人工智能等相關(guān)領(lǐng)域的畢業(yè)設(shè)計研究課題，并邀請來自知名高�；蚱髽I(yè)的行業(yè)專家開展研討會，針對前沿課題研究內(nèi)容和研究方法與師生們進(jìn)行討論交流。

　　“在‘引進(jìn)來’的同時也要‘走出去’�！毙炝辗Q，“為促進(jìn)產(chǎn)教融合，積極推進(jìn)校企合作，學(xué)院師生經(jīng)常走進(jìn)企業(yè)，共同推動復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，解決后疫情時代下的畢業(yè)生就業(yè)難題�！�

　　2020年6月，學(xué)院黨總支書記李妍走訪了校友企業(yè)——尉家凈化，就校企合作、深化人才協(xié)同培養(yǎng)、推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)等工作進(jìn)行了深入交流。2020年9月，學(xué)院學(xué)術(shù)項目負(fù)責(zé)人LunTong博士一行走訪了和盛前沿，就培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)、企業(yè)發(fā)展需求等進(jìn)行了深入交流，為學(xué)院充分利用校企合作資源、做好就業(yè)指導(dǎo)提供了方向。

　　為進(jìn)一步激勵學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動力，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃職業(yè)、謀劃未來，學(xué)院校友會還特別邀請了優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)校友分享他們的創(chuàng)業(yè)故事，并制作推出系列宣傳片——《創(chuàng)·夜》。該片被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺、新華網(wǎng)等多家主流媒體相繼報道，得到了師生、媒體以及社會的廣泛關(guān)注及認(rèn)可。同時，該片也借助學(xué)院和校友的力量，助力學(xué)生走向更廣闊的舞臺。近日，學(xué)院舉辦校友發(fā)展基金捐贈儀式，捐贈基金將用于舉辦校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，鼓勵中英學(xué)子用于創(chuàng)新；通過此捐贈儀式，未來校友會將與學(xué)院更好地同頻共振，進(jìn)一步提升校友工作“連結(jié)母校、共同發(fā)展”的職能，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)的優(yōu)化，也讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資渠道更加多元化。

　　國際化——搭建思想交流創(chuàng)新平臺

　　依托學(xué)院中外合作辦學(xué)的資源，學(xué)院從專業(yè)實習(xí)、項目合作、賽事實踐等方面入手，搭建跨域思想交流創(chuàng)新平臺，開闊學(xué)生國際化視野、促進(jìn)學(xué)生國際化交流，加快培養(yǎng)國際化人才。

　　一方面，學(xué)院每年會組織各專業(yè)學(xué)生參觀德國倫茨（上海）傳動系統(tǒng)有限公司等外企，組織大四學(xué)生在外企實習(xí)；另一方面，學(xué)院會組織本院及英國合作高校學(xué)生共同參與中美青年創(chuàng)客大賽等國際賽事、項目，搭建不同國家青年思想交流創(chuàng)新平臺，不斷開闊學(xué)生視野，提升學(xué)生實踐能力。

　　學(xué)院通過與英國合作高�；�，廣泛傳播了中國雙創(chuàng)教育政策，吸引英國合作高校師生前來學(xué)習(xí)，促進(jìn)了中外交流合作，增強(qiáng)了應(yīng)用推廣價值，提升了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。徐琳表示，“我們希望通過中外交流，學(xué)習(xí)其他國家高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的成功經(jīng)驗，促進(jìn)國內(nèi)外創(chuàng)新理念的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，孵化出更加前沿的技術(shù)項目，培養(yǎng)出更加出色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才�！�

　　創(chuàng)未來——探索雙創(chuàng)教育改革新模式

　　“正是因為國家的廣泛推廣、政策的有力引導(dǎo)，學(xué)院才能開展有自身特色的雙創(chuàng)教育，學(xué)生們才更敢想敢為，有機(jī)會、有能力將自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)變現(xiàn)�！毙炝諏以陔p創(chuàng)教育方面的大力支持與引導(dǎo)深表感激，“這不僅增加了學(xué)院在國際雙創(chuàng)教育方面的底氣，同時也體現(xiàn)了中國自信、中國大學(xué)生自信！”

　　對于學(xué)院雙創(chuàng)教育未來突破點，徐琳提出了四點期望：一是總結(jié)雙創(chuàng)教育模式，探索雙創(chuàng)教育未來發(fā)展與變革，著力推進(jìn)產(chǎn)教融合、教學(xué)融合以及雙創(chuàng)人才培養(yǎng)；二是使雙創(chuàng)教育走出“舒適區(qū)”，創(chuàng)業(yè)是條艱難之路，要改革現(xiàn)有課程，使之更適用于實踐；三是針對國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，成立大賽專家組，加大項目指導(dǎo)力度，幫助學(xué)院培育更多優(yōu)質(zhì)項目；四是雙創(chuàng)教育要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)每個學(xué)生的創(chuàng)新意識，挖掘每個學(xué)生的創(chuàng)新潛力，提升每個學(xué)生的創(chuàng)新實力，讓學(xué)生有更多機(jī)會實現(xiàn)自己的夢想。

　　同時，徐琳也希望學(xué)院能與大賽展示交流中心達(dá)成更多合作，繼續(xù)合辦《大賽V課》，由大賽展示交流中心推薦專家，組成學(xué)院大賽專家組，共同深化教育教學(xué)改革，著力打造“第二課堂”，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　未來，上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院將繼續(xù)探索實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革新模式，努力打造促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、深度互動的良好雙創(chuàng)生態(tài)，持續(xù)推進(jìn)校企合作，集聚高含金量資源，不斷提升學(xué)生未來職業(yè)競爭力，推動學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開創(chuàng)新局面、邁上新臺階。
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